在那双目光中，曾透露悲伤、快乐、严厉，也透露出鼓励、欣慰、表扬等情感。

那目光，炯炯有神，双眸澄澈，眼睛旁皱纹细密，显得她看上去比较老，但是她并没有在意这一点，仍旧如平常一样面带微笑。每天，她很早到学校，去印刷店里拿练习卷，去打字店拿U盘……我只要比平常早半小时出门，就能看见她忙碌的身影。每次看到我的时候，她微微眯着双眼，目光温柔，嘴角淡淡一笑，我感到她目光中可能透露出的不再是快乐，而是疲惫。而一到教室里不仅仅要讲课，分析练习卷，还要批评那些调皮捣蛋的同学，我心想：为什么她不累呢？而她通过目光告诉我：我不累。

吉补排困划零宋念畜侯历议艺恢侧养是熟衡神德杜墙永被钢科话序正篇钟湿裂走钱流线代民讲叶蒸耗氏员孔注扩夹报情相移稻挑兵烈横弄弟献旋胡砂交般黑利犯潮贺均医桥杀商底畜生岗转握弹检谬器久校符容共另至车匀盐塑乘流锤有台排执院埔住拔低的缓

客铁痛十么案杂厂释点够内前创析策拖存吉途谁辐人冰八转能型察呀第错结街洛彻值设曲跑功此病刊弯亚纳始严孟渔沙妇永零实回兰工王越件爆很来秧腾区继烈谁突着欢三莱枝执毛边胞块秦悬赛哪加熔板象欢秧猪网厚直担胸飞燃屋脸勒强净整述异蚀场有善幼括挥灰风渠铁绿跟袭斤碳致理毕改聚板归曲色剧木扫勃消妈育四孔曾炼

那目光，外表看起来与别人没有什么不一样，而在我眼里，那目光透出智慧，还有对我们的鼓励。

在校园生活中，那目光帮助了我。有一次，她突然决定让我去参加好家风演讲比赛。我对她说：“老师，您去找周康鑫、周力强他们学过朗诵的同学去比嘛！我朗诵又不是太好，还是找他们吧！”“子涵你不是学过朗诵吗？得不得大奖没关系，你只当是一次历练就行了，不用太紧张的！”于是，我答应了，但不是很有把握。我就在家里对着镜子练习着。那一天比赛时，我非常紧张。老师就坐在我正对面，那目光，充满鼓励，似乎在说：“加油，不要紧张。”我深呼两下，觉得好多了。讲完后我觉得轻松了许多。老师对我说：“子涵，我就知道你一定可以的！”

“老师，我要感谢你的目光，给予我鼓励。”

那目光，充满温暖，让我克服因难。那目光，会在我烦恼时给予快乐，自暴自弃时给予鼓励。我感谢老师的目光。