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在数学周老师的数学作业中有一条：自己播种大蒜，并尝试观察和记录大蒜的生长过程。 五月一日劳动节，我和妈妈一起在一只小碗里种下了一整个大蒜头，放了些水，每天巴望着它早早发芽。 一个星期过去了，五月八日的早晨，我惊喜地发现：大蒜发芽了！我赶忙拿了直尺来量，呀！ 嫩绿的芽头已经有2厘米了。 我每天一放学回家第一件事情就是观察大蒜，并用直尺测量芽苗的长度，把它记录在大蒜生长记录表里，妈妈每天还给发芽的大蒜拍张照，直到今天为止，大蒜已经张到32。7厘米了！

好有成就感呀。 我现在明白周老师让我们观察大蒜的生长过程，一方面让我们学会细心观察和记录，另一方面：今天我在做一张数学试卷时，上面有一道应用题是观察电表记录的数字，要求计算整个半年电表使用的千瓦时，刚开始我很不理解，后来妈妈拿’大蒜的生长记录表‘举例时，我一下子就明白了，原来，在生活中蕴含了很多奇妙的数学知识，需要我们每一个人都做有心人，善于观察和发现，积累科学常识，明白许多科学道理。