认真，是一种态度，一种细致入微的态度。但是，是不是所有的认真都值得鼓励呢？答案是不是。有时候，认真如同望远镜，让我们看的深刻；但有时候，认真如同熊熊燃烧的火焰，让我们自焚。所以，认真不认真要分状况，有时候要认真，有的时候要不认真。这才是拨乱反正之法。

认真的力量是无穷的，当它用在对的地方，会起正面的作用；当它用在错的地方，会起负面的作用。要具体问题具体分析，不可一概而论，否则就会有失偏颇。 学习要认真。

从我们刚接触学校开始，老师们就教育我们要认真学习，表扬认真学习的同学，惩罚不认真学习的同学，这种做法是正确的，如果不认真学习，心不在焉，就会没有效率，认真的同学越学越起劲，语文课堂上，他们嘲笑阿Q的精神胜利法；数学课堂上，他们遨游于勾股定理的海洋；英语课堂上，他们学习外国的风土人情；物理课堂上，他们明白苹果掉落的奥秘；化学课堂上，他们领略激烈的化学反应；生物课堂上，他们醉心于“物竞天择，适者生存”；政治课堂上，他们了解人民代表大会制度；历史课堂上，他们叹服折戟沉沙的战场；地理课堂上，他们知晓指南针的学问。不认真学习的同学只会一蹶不振，拉开差距。所以，学习要认真，一丝不苟。 做事要认真。

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做事要注意细节。一个人，如果不认真的话，很难注意细节，只会毛手毛脚，浅尝辄止。公安机关侦查犯罪嫌疑人要认真，不可放过一点蛛丝马迹，认真，让公安机关更加专注；认真，让公安机关更快破案；认真，让公安机关一马平川。做一位台球球童做事要认真，认真观察哪位桌子的人散了，要引导他们结账；认真观察地上是否有纸屑，如果有要及时清理。做一位网管做事要认真，及时听取顾客的需要，及时充钱，及时办理通宵。 学生犯错误，多鼓励，不要认真。

每一个学生都期望得到鼓励，得到表扬，如果他们一犯错误就恶语相向，那样会严重打击他们的自尊心与自信心。有智慧的老师明白多鼓励，对他们的错误不要太认真，用心地引导学生，让他们拥有自信，勇敢热烈地拥抱新生活。

对别人无心的过失，不要认真。

如果你正喝一杯牛奶，突然，有一个身影闪过，他撞飞了你手中的牛奶，他告知是快要迟到了，你会怎样处理呢？理智的做法是原谅别人，不要认真，每个人都会犯无心的过失，既然是无心的，我们就不要让别人下不了台。不要认真，是一种气度，一种胸怀。

认真与不认真，需要分状况。

有的时候需要认真，此时雷厉风行，充满魄力，不留一丝破绽；有的时候需要不认真，难得糊涂，得饶人处且饶人，淡雅地走过。

认真与不认真，你明白了吗？