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文中的小豆豆是个好奇心特别强的女孩。当她上课时发出声响，把化妆广告员叫进来并让他表演，还在上课期间和燕子对话等长时间扰乱课堂秩序后，老师决定让她退学。可老师并没有和她好好进行交流，为什么她会有这些和其他同学不一样的做法，随便问了两句又任由之。年龄越小的孩子，就越容易有天马行空的想法，不像成人，好奇心都被一些规则和权威的指导下丧失了，懒得问，懒得想。而新校长不是和父母交流也没有问小豆豆转学的原因，直接只和小豆豆进行对话，并认真听了小豆豆的想法，小豆豆因为校长的耐心感到温柔，踏实。小豆豆很喜欢校长，那天起，小豆豆特别期待上学，并成为了好学生。小豆豆的妈妈不告诉小豆豆她被退学，如果直白的告诉她被退学了，那孩子的内心可能可能受挫，或者觉得自己不讨人喜欢，也许就不会开开心心的转学，不会能新校长谈的那么开心。小豆豆的妈妈妈妈决不自己开口要求小豆豆做什么，而是看她想做什么，这倒是现在的很多异常望子成龙的父母该学的，对于孩子来说，童年只有一次，不应该被剥夺，而孩子同样有自己的想法和追求，不是学习的工具。

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原来的老师只看到了小豆豆因为好奇心强烈惹乱子的一面，却忽视了她的其他优点。而这些在能接受她的巴学园里表现了出来：待人礼貌，对同学诚恳热情，特别是那些有生理缺陷的同学，当他们受欺负时，小豆豆总是帮助被欺负的孩子;当看到受伤的动物时，她也要拼命地去护理它们，甚至于在耳朵被狗咬伤后，忍着痛让父母不要责怪自己家的狗。

其中有一句是，从那以后再也没有那个大人这么认真的听小豆豆讲话了。这一句话一直印在我脑海里。倾听，真的很重要。只有了解彼此才有可能知道以什么方式去交流，相处。而在今天的社会更是如此。倾听的重要性不仅体现在师生，父母，只要是两个人，就应该学会倾听。

巴学园学校无论是外形还是教学方法都格外吸引我。像电车一样的课室，肯定会吸引小朋友，更何况还是好奇心极强的豆豆;不用按固定的位子坐，这同样也是我小学时想过的，每天可以换一个同桌;而且上课方式也特别，按自己喜欢的科目先上，调动起学生的积极性，还可以请老师到座位上讲解直到完全弄明白，其实不管什么年级，往往都存在那种不好意思问或者老师看到问题简单而嘲笑导致学生不懂的知识长期积压，这样的情况下，学生怎么可能成绩好，其实做到节节清是最好的提升学生学习的方式，我高中的学校有勤问制这种表，就是要求一个星期得问老师问题并且老师要签名，一开始很抵抗，发现每次下课都有很多学生围着老师问问题，一起讨论，无形中给一个很好的互相学习的平台，而且不会的当天弄懂，后来不要老师给签名都愿意实在弄不懂就找老师，现在倒是十分喜欢这种方式;等大家鼓足劲在上午把习题全部做完，到下午一般就都是出去散步，在散步的过程中老师又顺便传授知识，这种散步，对于孩子们来说，表面上好象是自由游戏的时间，实际上却学到了宝贵的知识。而这一切

又正是在不知不觉中学到的。

巴学园的校长还特别有智慧，孩子们穿最不好的衣服到学校，这样就可以尽情的玩而且不用担心学生之间的攀比。为有身体缺陷的同学设特殊的校运会增长他的信心。买图书并且不限年级借阅书的种类，增加孩子们的阅读量。搭帐篷的时候让学生自己互相帮助着搭，培养学生是动手能力和互助能力。吃饭前讲故事，培养他们的胆量和语言组织能力，而我小学到现在主动举手的次数也不超过五次。在寒暑假校长还组织的各种集体活动。校长还有一个令人敬佩的方面，就是他对女生的尊重，其实在日本，男尊女卑这个现象很严重，所以她不仅仅感动了小豆豆，也感动了我。作为学生，每个人都会很羡慕有这样一位可爱、负责的校长，因为在他的学校，你不仅可以学到知识，也可以参加很多户外活动。

其实，校长有这么多好的方法也不全是仅仅靠自己想出来的，校长小林宗作先生在创办巴学园之前，为了了解外国对孩子们的教育方法，便出发到欧洲去了。在那里参观了各种小学，访问了许多被誉为教育家的人。这些准备和他能够和孩子们玩到一块并成功的开办学校有很大关系。很多事情想起来简单，但是真正落实的时候如果准备不充分是很容易遇到障碍的，不得不说，校长为了这所学校是用了心的。

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当然，没有任何一样事物是所有人都喜欢的，总是有人会不满意，更何况象巴学园这样独具特色的学校，不可能不受到主张别种教育方针的人们的非议。并且一些孩子的父母也有让孩子转学的，可是那些孩子都眼含热泪，舍不得离开。这足以说明巴学园至少是得到了孩子和大部分家长的认同。

我初中在镇上念，不仅学生少，老师的质量和数量也不多。然后教我们的历史老师有过两个。第一个历史老师原来是音乐老师，因为没有资源而让他当了班主任兼体育老师，虽然教历史他已经教了十年了，可是他永远用客普话照着书本念一遍就让我们自由复习;第二个是县城过来的体育老师，她的知识也是几乎空白，但永远是在我们之前先自己学一遍再加上一些轶闻轶事，每一节课同学们都听的入迷，仿佛不是历史课而是故事，也赢得我们所有人的尊重。所以我在100分制的历史试卷和50分制的历史试卷中，考的都是四十加的分数。而在后来的同学回忆中，两个老师的评价简直是天差地别。老师，重要的不是学历，而是你想不想用心，负责任，要不然，音乐老师肯定能力应该比体育老师高一些。

如果有一天我当老师，我希望自己能成为小林宗作校长一般的教育者，不要完全以师长的身份自居，还应该走进学生的内心，让学生爱上自己。教育者，教书育人不仅仅交给孩子们知识，还有传授社会经验，和成为一个思想品质优秀的人。