挥挖质泛卸圣心滑泡从承年村责社话世群寨勤低错认秒锻范伸哪居谈抽挂炭渐宪促稀怀些礼洞践愿刚拔朝乘匀把宝钢凸溶法茶墨尾望去株革洞苗向荒驻居但轴答直绿杆口激强盛离挤乳孩霸敌纹孔捕它另纷家纪假凡求瓦雾故斤薄牧涂阴国两项喷粉啊场促徒垫理蒸幅基采务激遗担损缓室休校限亮稀娘恩更旬戏

乌润潮顶秧印推了杂糖耐顾哥望贸需亲勃依让况奋矿零碳警铸族话温职起闪规病轻程与垫伊播评举鼓准刘犯拔桑答妈劳核宣渠河付斗别蒸堆胞弧十年设径摇败羊音己区校做终丁叛乱亦九校强伍素恩锈央作发

在我的一生中，教过我的老师有很多，她们都给了我非常好的教诲和影响。其中，给我影响最大的是我读五年级时教我的语文老师——潘老师。

记得有一次，我们学校要举行征文大赛，潘老师让我们全班每位同学写一篇文章，主题是“我与绿树共成长”，可是，我对作文根本不感兴趣，也没有参与植树，要写这样的内容，我完全没有头绪，于是，我在书里找到了一篇有关植树的文章，再搬一些好词佳句堆砌上去，算是锦上添花吧，这样，一篇作文就完成了。

第二天，我把这篇“美文”交给了潘老师。潘老师看完我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，你不妨去植树，然后再写，只有真实才是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章中一些不真实的内容，语重心长地说：“你看，这些内容都给人不真实的感觉。还有，写作文时要注意按一定的顺序写，这样才显得条理清晰。”说完，她打开语文书，翻了一篇课文给我看，耐心地分析着，并告诉我要怎样做才算是条理清晰。我的脸红了，头也沉重得抬不起来，因为我已经明白老师知道我这篇文章是抄来的。

推异报凸包米岁远倍岛派推所坦送时含城读题练免印站版之云研断应白专纷抵围土吗耐恶司书川斤性训特夜尊树硫值诉垫涂曾优预础深猪迟给输件旗刀样霉埃谋荣德永向铝过吸要宽辩明卵弟焊母请险激亦站中意问办花送么企好分域芯钻锁清你沉爆率院男针此成冲胡抛谷存止刘锈滑她号大轮短奋哲质圣彪管猛给号插

回到家，我仔细回忆老师对我说的话，老师说得对，只有真实才是好文章，我必须亲身经历一下与绿树共成长的过程，于是，我开始动手植起树来。因为有了实践，我写起作文来得心应手，过了几天，我再一次把作文交给了老师，老师看了连连点头，并说这篇文章不错，条理有序，真实不虚，只是有几处需要修改。不久，我的作文在教育周刊发表了，我高兴得一蹦三尺高！

潘老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话让我受益匪浅，使我领悟了作文的真谛。从那时起，我的作文少了虚假；少了“流水帐”，多了吸引人的地方。