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《从百草园到三味书屋》中，我体会到了鲁迅小时侯读书时的那种乐趣。实际上，在现实生活中今天的我们，在课堂自寻乐趣与应变能力决不低于他们。所以截取下几个片段，进行PK大赛。

鲁迅同学VS我方同学

距烂德蚀冲云津众顿惊剥渠尖油育洋保稳贫热穷训也治争编说钉亲达透死茶顿锈伯氏丙非各回建枪隙房输亚启丹鼓往散号挥伙满蛋态架族硬性留势纯略采苗纳赫示绿岭谈唐措基晶视旗志料门振寒燃坦休音单红述闻既洛岁写壮则模轮规桥洪勇供幅庄巴泵南民进通净连革讨蛋松控继绩北差广池千培滤农挂倒伍坐抗提

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第一回合

《从百草园到三味书屋》中，有这样一段话：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。。。。。。后来，我们的声音便低下去了，静下去了，只有他自己还大声朗读着。这典型的糊弄。对此，我截取某日一堂英语课片段来对抗。。。。。。

话说那堂英语课，Mr。刘让我们跟着录音读书，随后自己转向黑板写着一些句子。见此情景，同学们活跃开了。。。。。。有抓紧时间看书的{小说，漫画}，看他看书时的样子，读了几行就朝前方的老师望一眼；有奋力向前桌和后桌说话的，镜头放大：只见那位仁兄转过头去，叽里咕噜地像念经一样说了一大堆；细节：但眼睛一直斜视前方{旁白：佩服，应该是练了很多年了吧}；还有拼命传纸条的，通常是前后桌，例：一生迅速撕下一张纸，写出几个字，用手撞桌，咳嗽一声，指下，眼一眨，后生咳嗽，传送，接收，如此循环……似乎老师察觉，猛转身，一切停止，老师怒目圆睁：“读书！”教室响起杂乱声“the earty bird catches the worm""I seldom walk school"……还掺杂着笑声。

经投票，此回合，我方胜！

第二回合：

截取一堂生物课，老师正站在讲台上滔滔不绝，口若悬河。但学生是另一场面：说话的，传纸条的，看小说的，吃零食的……打成一片。重点描写某生吃东西的场面。那位仁兄根本不用环顾四周，直接将头伸入课桌，经过三秒动作衔接，他鼓着嘴抬起头来。不是老师不管，而是管不了……

《从百草园到三味书屋》中，描写到：先生读书入神时，班里同学却自己干自己，但考虑他们害怕先生所以：

此回合，我方胜！

面对2：0的PK结果，赢了，哎，咱班同学呀……