总听人说初三很痛苦，但我觉得初三不应该以痛苦为主旋律。它应该像糖——很甜，像咖啡——值得回味……

人上了初三，可心却停在初二依旧打打闹闹，还指着初一说：“你看，初三！”总把那些穿着很像前任初三的初一生当成学长。然后很开心地想：我是初二。表面这样内心却知道现实并不是我所想的。

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初三天天主课——习惯了，天天考试——适应了。我知道后面有很多的挑战等着我。于是，我的世界变得凌乱而有序（内心也很矛盾），中间夹杂着惊慌。整理书包不超过3分钟，穿衣服不超过2分钟，梳头不超过2分钟，洗脸、刷牙不超过5分钟……一切都以迅雷不及掩耳的速度进行着。

我不认为这些变化是痛苦的，相反我觉得这样让我的生活更充实了。充实之余，班上偶尔的几句调侃也让我倍加珍惜。

初三的课堂气氛并没有以前（初三前）所想象的那么严肃，很多时候都是放松的。语文课上因课代表的“幽默、随意”而发出的阵阵欢笑（说话很直），数学课时“粉小姐”的闪亮登场（老师叫人答题时随口的外号），英语课上老师叫外号灯泡的同学拼写“light bulb”（无辜的老师还不知道那人是灯泡），科学课上“XX与XX反应生成陆XX（某同学上课不认真，老师点名）”……多么有意思，多么开心。

作业压迫着我们这些苦难中奋斗拼搏着的学生。校内校外皆是作业。学习学习，满脑子题目……

尽管有很多事要做，但也不可以说整天主课（全是要中考的课程）的我们，没时间放松。因为我们有个“可爱的”思政老师，他的课能让我们“大干一番”。一周4节他的课便是我们活跃的天堂，只要我们上课不过分就可以，做其他课作业已经不是问题。他总是把课上很快然后给我们看记录片，环境问题、历史问题……一切对我们有帮助或是我们必需的常识。而每次放片子的时候，一般同学做作业，一部分谈天，一部分看片子。声音此起彼伏，电视声，同学讨论声，笑声……我知道那时他一定很无奈，偶尔他会稍稍说我们几句，但不多，就简单的“安静点”“这对我们很重要”就结束了。日子一天天过去，我们依旧在课上做着各自的事情。尽管这样，们的考试也没有差过。课程开心地进行。不过我想这也许是我们初三学习中唯一一个这么放纵我们的老师了。

因为中考，我们无悔地奋斗着、笑着、埋怨着。为一道难题而熬到很晚睡，为一次口误而开怀大笑，一次作业多而细细碎语。

初三，像糖，你我含在嘴里；初三 ，像咖啡，先苦后甜。

初三未央，过了一半，还剩一半。