她是一个普通的人，她是站在讲台上向孩子传授知识的语文老师。她是我心中的女神，没有谁能比的上她在我心中的位置。当然这是除了家人以外，而言的。我最爱的人是她，最想的人是她，永远爱着的人也是她——题记她是我初三时的语文老师，是她让我变的更加坚强，更加自己。

在她身上我学到了许多知识，这些知识是别人无法给我的。第一次见到她，就觉得她的性格应该是和蔼温柔的。瞧，她的脸总会微笑着。脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼晴。还架着一副威严的眼镜，她教语文的必然会有一个能说会道的嘴巴。我学习成绩不好，老师留的作业也时而写完，时而不写。初三开学不久，老师留的语文作业我写完了，一共是俩篇信纸。不知道是谁，把我的作业借去拿去抄了，交作业时只给我交了一篇。语文老师检查作业非常认真，每个人的作业她都会仔细的检查核对。

当老师看到我只交了一篇作业时，就认为我的作业没有写完。就想一个别班的同学，告诉我去她办公室一趟。当时听她让我去时，我有惊有喜。惊讶远远多与喜悦，我惊讶的是不知道老师找我什么事，我喜悦的是这位老师竟然管我的学习。我带着满满的微笑，从五楼走向四楼。经过楼梯口，我来到了她办公室门前。我向门里探了探头，看见老师在屋子里。才不犹豫的敲响了门。

我推开门，轻轻的走到她的门前。我小心的问了一句“老师，您找我有事？”你是某某吧！显然她还不认识我，毕竟她刚教我不几天。嗯，你的作业怎么只交上来了一篇，别人都写了俩篇三篇的？在一旁的我没有吭声，只是静静的听着老师的批评。其实，只有我自己知道语文作业的内幕。不想告诉她的原因，就是想多听一会儿老师的批评。

因为我学习不好，没有老师管我。她可以说是在这个学校，最管我的老师了。我想享受这被老师重视的感觉，所以我没有吭声。她面带微笑用和蔼的声音，对我说。“老师相信你这次不写完作业时最后一次。学习不好不拍，只要你努力学就一定能学会。我对你的印象一直都很好，加油老师相信你哦！”她的话让我牢牢的，藏在心灵最深处。老师的话是那样的暖，暖在我心的同时又让我感动。

从那次之后，每上一节语文课我都认真的听讲，认真的记。语文老师每次都会留背文言文的任务，谁背会后都要去找老师过关，每次我都会早早的背会，找几个同学去找老师过关。每次去办公室的时候，等到没人的时候总会拿吃的给我。不管我怎样的推辞，也不行。最熟悉的一句话，吃完再走。我吃着东西，心里是那样一半苦涩，一半说不出的感觉。每次过关后我都是那样的开心，因为我每次背会，都能见到我可爱的老师。不知从何时起就喜欢上了，语文老师，那种喜欢纯粹是敬佩。我总会创造许多巧合，让我和语文老师相遇。我值日的地方，就是擦她办公室对面的窗台。这个值日让我非常满意，因为我能每天早上就能和她打招呼。这是我和她相遇的巧合之一，还有许多时候我故意的制造巧合，和她相遇。我的语文成绩从最开始的不及格，提高到陆拾多分，到壹佰拾几分。当提高到壹佰拾多分时候，老师在全班同学面前表扬了我。在班级上课堂上，她没有提问和表扬我。从小学到初三，我第一次补课。其实，家里并不富裕。就因为有语文老师在，所以我为了能看见她也去啦。时光轻悄，岁月如潮。

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初三很快就和我再见了。我不能不和学校，还有我最亲最爱的老师挥手。虽然我和学校还有老师再见了，但是我还可以回学校去看她。我不知道我为什么对她那么好？老师也不知道我为什么对她好吧！我想是因为她对我好，和我对她喜欢的原因，更重要的还是我对她的感谢。离开学校后，我只要有时间就会回学校去看我亲爱的老师。逢年过节的我也会，打电话给我的老师，时常的问候她一下。每次看她或打电话给她，她都是那样的高兴。同时听到她和蔼的声音，还有看见她的笑容，我也是那样的开心。

我想和她说的话许多，但是我不能去说。笨拙的语言，总是表达不了我内心的感觉。有可能在以后的岁月里，我会和她讲。我会一直的爱着她祝福着她，愿她开开心心的度过每一天，这将是我最大的开心。她是我心中的女神，最亲的人是她，最想的人是她，永远爱着的人也是她——后记