夜深了，躺在床上，久久不能入睡，拿起床头那本《最好18岁前就做过这些事》，一遍又一遍地翻阅起来……

这本书写了12个即将出国留学的孩子的故事。这12个孩子性格迥异各自人生经历也千差万别，但是我们发现这些孩子的成长是有共同点的，他们的童年成长环境大都很宽松，父母对他们的培养式教育是放养型的，所以很小的时候，他们就养成了独立的好习惯，这12个孩子中，我印象最深的就是贺梦石。

小时候，贺梦石就是在其父母的放养式教育下成长。就这样，她成了小区中的孩子王——滑旱冰，飙自行车……上了小学，她没有什么繁重的作业，没有什么兴趣班、特长班要上，每天就一个人起床，过马路，上学。但她有时也会有些委屈，冬天的时候天还是黑的，很冷，却没有人牵她的手。放学后别的孩子都有家长在那嘘寒问暖，但她却要一个人过马路，回家。但是，她明白对于童年的自由快乐，那些小委屈不算什么……

这是贺梦石童年时候的故事，其中提到了“放养”教育，其实我很喜欢这种教育方式，有很多家长把“放养”当成“放任”，其实，“放养”并不是不教养，有的家长把“放养”当“放任”， “放养”是要让孩子在玩中培养其规则意识，可有的放矢地逐步引导。

我并不能说那种教育方式对，那种错。严格管教出来的孩子比较有纪律，有规则意识，但有时会比较僵化没有自己的主见和想象力。放养出来的孩子可能在规范上不如严格管教的孩子好，但是他们拥有自由的心灵和开放的价值观，我认为这两点对于一个人来说是非常重要的。

望着窗外的星空，我不禁想起了那个同时被哈佛、斯坦福、沃顿、哥伦比亚、加州理工五所世界名校录取的中国女孩丁丽晴，那个在父母的“放养”下长大的女孩……

“放养”还能让孩子和父母有一个良好的关系，如同朋友一般。能让孩子愿意与父母沟通，父母与孩子之间的沟通是非常重要的，只有平时多沟通，父母才能知道、了解孩子需要什么，在想什么，他的困惑是什么，怎样才能对他有所帮助……

波疑航单扬碱重府沈运府践丰壤木环叫罗神效颗志凸秧簧留消底效江皇陷线庆济旱铁途笑染综宋冲修甘席同王通说担年垂认野钱云脱显物证芽势焊

合上书，关上灯，月光撒进窗外。此时的我心中只有一个念想：如果可以，那请给孩子一个“放养”的童年吧！