今天，天气格外的晴朗，我怀着高兴的心情来到学校上作文兴趣课，——“叮铃铃！”上课铃响了。只见石老师红光满面地走上讲台，然后拿起粉笔在黑板上画了一个又大又圆的“o”。这时我想：老师画这一个“o”到底有什么特别的用意呢？同学们也都猜不透老师的葫芦里装着什么药。

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正当同学们议论纷纷时，老师终于开口说话了：“你们是不是都很想知道我画这个‘o’有什么用意啊？”同学们异口同声的回答道：“是！”

“我告诉你们吧，今天的作文题目就是围绕着这一个“o”来写的。”老师很神秘地说。听了老师讲的话，我恍然大悟：“原来是用‘o’想象它像什么事物，用这个事物写一篇作文。”

我觉得我的手表像“o”，我就写它吧。我的手表的表带是蓝色的，它是电子模式的。

我的手表可以知道今天是星期几，几月几日。它还有闹钟功能呢。每天起床，都是它把我叫醒，我的手表还时时提醒我要与时间赛跑，每次我写作业，我都自己设定一个时间，在这个时间内一定要写完作业。我的手表让我时时与时间赛跑，我喜欢我的手表。

今天，天气格外的晴朗，我怀着高兴的心情来到学校上作文兴趣课，——“叮铃铃！”上课铃响了。只见石老师红光满面地走上讲台，然后拿起粉笔在黑板上画了一个又大又圆的“o”。这时我想：老师画这一个“o”到底有什么特别的用意呢？同学们也都猜不透老师的葫芦里装着什么药。

正当同学们议论纷纷时，老师终于开口说话了：“你们是不是都很想知道我画这个‘o’有什么用意啊？”同学们异口同声的回答道：“是！”

“我告诉你们吧，今天的作文题目就是围绕着这一个“o”来写的。”老师很神秘地说。听了老师讲的话，我恍然大悟：“原来是用‘o’想象它像什么事物，用这个事物写一篇作文。”

我觉得我的手表像“o”，我就写它吧。我的手表的表带是蓝色的，它是电子模式的。

我的手表可以知道今天是星期几，几月几日。它还有闹钟功能呢。每天起床，都是它把我叫醒，我的手表还时时提醒我要与时间赛跑，每次我写作业，我都自己设定一个时间，在这个时间内一定要写完作业。我的手表让我时时与时间赛跑，我喜欢我的手表。