我两岁的时候，父母双双外出打工，我成为一名留守儿童。当我踽踽独行的时候，一家农家书屋为我打开了一扇明亮的窗户，我的生活因此而精彩。我从一个懵懂的小读者，成为一名志愿管理员。

读小学四年级的时候，表哥带我走进了镇上的一家书屋。，这家书屋是一栋三层仿古民居，宽敞明亮，这里就是书的海洋，几十个书柜靠墙而立，三万多册图书有序陈放，它们静静等待着读者亲近。书屋的主人正是表哥的语文老师。和蔼可亲的王老师热情的向我们推荐好书，我们可以在这里阅读，也可以把自己喜欢的图书借回家读。于是，每个周末都成为我期盼的日子。在借书——看书——还书——再借的循环往复中，我成了书屋的常客。

读初中后，我刚好分到了王老师班上，我从一名书屋的读者成为志愿管理员。节假日，我都会来到书屋，帮助打扫卫生、整理图书、借还登记、维持秩序，两度寒暑，我体会到了一个管理员的辛苦和快乐。有时候，我正看得起劲儿，忽然来了借书或者还书的读者，我不得不放下手中的书本，认真履行管理员的职责。当我看到读者满怀期望的而来，尽兴而归的时候，我又产生了一种幸福感。

后来，我成为书友群的管理员之一。我们的书友群经过几年的发展，已经拥有1500多名会员，一大批爱好阅读的朋友组成了一个温馨的大家庭。我们线上互动，线下交流，其乐融融。20xx年，我们的书友会被评为“襄阳市十佳书友会”。20xx年，我们镇因为全民阅读蔚然成风”，我为此感到自豪。

几年来，在与王老师接触中，更加深刻的感受到了他博大的情怀。27年前，师范毕业的王老师志愿到一所偏僻的山区小学支教，看到孩子们课余追逐疯狂、攀高爬低、无所事事，他暗下决心，要让山里的孩子们少一点儿野性，多一些高雅，于是他开始引领学生读书。

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王老师经常说：“知识改变命运，阅读点亮人生”，在他的影响下，一大批热爱读书的农民朋友创业有成：退伍军人张建武哥哥开放了“军旅班河”，

在家乡，提到我们的书屋，提到我们王老师，大家无不佩服。而今，我已经进入了初三，我将不能经常化的做志愿管理员了，但是，我很高兴的看到几位学弟、学妹加入到我们志愿管理员的行列。

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我骄傲，我是光荣的农家书屋志愿管理员。