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乙武洋匡著的《五体不满足》令我深受体会，获益匪浅。书中所描述的乙武洋是一个十分励志人物，他天生就是一个残疾人，五体不满足，而且五体中缺少四体，这让他的生活变得更加艰难，不过，他以超乎于常人的毅力活出了属于自己精彩的人生，让自己的人生发光发热，成就了自己的完美的一生，这是我最佩服他的一点。

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在他的一生中，他最好的朋友便是轮椅。他一生都坐在轮椅上生活，因此轮椅顺理成章地成了他的双腿，带他走过了另类的人生，看清了这人生道路上沿途的风景，可以说，轮椅是上天赐给他最好的礼物，也是一位人生伴侣。有了轮椅的陪伴，他没有觉得自己的一生是悲哀的，他表现得反而更加积极，对自己的人生充满着希望，对生活有更高的追求，他没有唉声叹气，也没有向那无情的病魔低头，反而付出了一般人都不能超越的努力，去学习游泳，跑步，跳绳…………做了许许多多运动，与正常的人相比，他已经十分优秀了。

相比于乙武洋坎坷的人生经历，现在我们这些家里的小公主、小皇帝实在是太不懂事了，我也为此而感到特别的惭愧。对于我行我素的当代的孩子，这其中也包括我在内，觉得这是一种无耻的标签。记得一次，那是一次寒冷中的体育课，那一天，正是一年当中最冷的时候，北风无情地吹袭着，吹得我们直打哆嗦，我们班上的同学就像刚刚从温室里走出来的花朵，个个都把手缩进了厚厚的衣袖里，冷得瑟瑟发抖，于是便开始怨恨体育课，恨不得不要再上了体育课。这时，体育老师突然对我们喊道："各位同学们，今天特别冷啊!真是冷得让人心寒，为了驱赶寒冷，我决定让你们跑1000米，而且途中不能停下来走路，不然将会罚重跑!"只听体育老师的话音一落，人群中便传来了抱怨的声音："这是什么道理啊!在这么冷的天气里要跑1000米，而且还不能中途休息，这不是要我们的命了吗?"虽然在这么多的抱怨声中没有我的声音，但我与班上每一位同学的心声是一样的，都对体育老师的这一要求感到特别的厌恶。对于跑步，我一直都感到特别的反感，但是跑步是改变不了的了，我只能乖乖地听从了体育老师的话，准备迎接寒风中的挑战。

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在体育老师的一声令下，跑步也就开始了。我带着些许无奈跑在了寒风中，北风吹得我的脸蛋又红又肿，我强忍着跑下去。在第一圈的时候，我自我感觉良好，还能跟着大部队一起跑。但是，在顺利地跑过了第二圈后，不只是我，班上的一大部分同学都掉队了，脱离了大部队，人与人之间的距离有好远。在跑道上，原本能够看见一条完完整整的队形，但是跑着跑着就变成了零零散散的乱点。在我们跑完了足足的1000米后，只见同学们脸色苍白，红红的脸蛋显得极为狼狈，每一位同学都张大了嘴巴，大口大口地吸着氧气，累得像得了哮喘病一样。这让我感到特别生气，连忙把愤怒的源头指向了体育老师："体育老师真害人，让我们取暖也不用用上如此恶劣的方法，他是要我们进医院啊!"我刚说完，在一旁的同学便立即附和，表示对老师这样的做法感到不满。

在经历了这一次寒风中的跑步后，我便看了乙武洋匡的人生经历，看见他虽然身体残缺，但他却没有放弃，选择一如既往地锻炼，我那被乌云遮住的心仿佛遇见了灿烂的晴天，变得阔然开朗起来。因此决心要当一个斗志坚强的人，让自己的人生焕发出灿烂的光芒。