走马观花地过了十六个春夏秋冬，年华偷渡之后，我终于懂得，只有驻足、回首，定神细视，才会发现，风景就在自己身边！

老早，操场上就呐喊声声，太阳被吵醒了，露出半边脸，仔细端详这群不知疲倦向前奔跑的孩子。体育测试将近，同学们每天都早起，带上实心球、篮球、米尺到操场上操练。早起的鸟儿有虫吃。果不其然，我们班的同学来得早可以任选场地练习不同的项目。我们的语文老师也客串起了体育老师，动作不规范的同学都要被她过一遍筛子：投不了满分，问题在于动作不够舒展。听我的，抬头，下巴不要抵着脖颈。腰挺直，往后弯曲，胳膊向后拉，打开肩，弯腿，重心在后退上。老师边说边给我们做示范，出球时，咬牙，用力吆喝一声嘿，同时猛得将胳膊甩出去。我们在老师的指导下试了一遍又一遍。班主任看到我们在投掷实心球上有了突飞猛进，笑得合不拢嘴。

风景定格在操场上，操场上留下了师生奋力拼搏的足迹。

曾经一度地放纵自己，致使成绩一再下滑，我迷惘、困惑，不知所措，失去信心。

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那天下午放学后因一点小事又开始愚磨，一直走到了最后，关上教室门，往西走，语文老师也刚好关上了办公室的门，我们一同下了楼：隗玙璠，我和你班主任都把你当做自己的孩子啊，你想想，从初一到现在我们和你谈了多少次心，难道你都把一次次推心置腹的交谈当作了耳旁风？你扪心自问，你现在的成绩对得起谁？你浮躁的学习态度什么时候能改？你就是块石头也该捂热了！说实话，我儿子上初中时，我都没有这么操心过！如果说初中三年是一场马拉松，中途因为什么原因你慢下来咱不用再去深究，可现在到了冲刺的时候了，你应该有后劲冲刺的！拼一把，向老师证明证明你是个中交的孩子！

多么感人肺腑的话语，我抬头看着老师火一样的眼神，浑身像是沸腾了一般。我再也不能像原来一样活，我该活出一个精彩的自己！我朝向老师，使劲地点着头。老师伸出手轻轻地拍拍我的肩，又在我鼻子上轻轻刮了一下，老师相信，老师没看错人！

风景定格在广场上，广场上留下了师生倾心长谈的足迹。

驻足回首，动人的风景就在我的身边，它们点缀了我的人生，让我的人生之路一片繁花！

以前只能看到窗外的树的枝干，现在能看到树的枝头了。在两棵较高的树上分别有两个喜鹊的巢，东边一个，西边一个，东边的鸟巢比西边的那个要大出很多。课间小憩时，我总好把头转向南边，看着窗外春的气息慢慢发酵。起先，光秃秃的枝条显得鸟巢格外突兀，尤其是西边的鸟巢，只有稀疏的几根枝条，怎么为鸟儿们遮风挡雨啊。一定是几只好吃懒做的鸟半途而废了。

一天中午，大家刚开始午休，就听到我班的小喇叭大惊小怪的声音：同学们，快看，快看！刚睡着，又被你吵醒了！有的同学埋怨道，大家无精打采地抬起头，有话快说！你们看，那个鸟巢！鸟巢有什么好看的，不就是东边一个，西边一个吗。有的同学懒懒得答道。你们看呐，西边那个！终于有同学看出了端倪，哎呀，西边这个什么时候搭成这么大了！这一下，全班像炸开了锅，大家纷纷从座位上跳起来，跑到教室南窗户边，西边这个比东边这个大出了很多呢！这是什么时候的事？一定是好几只鸟儿团结合作的杰作吧？它们从哪儿衔来了这么些一般长短的小树枝？鸟比人聪明！看，里边好像有小鸟！这么远，哪看得见。快看，快看，大喜鹊在喂小喜鹊食呢！我也看到了，我也看到了！

别的班都在安安静静的午休，你们却乱成了一团，成什么体统！各就各位！午休！级部主任（也是我们的语文老师）的一声训斥，吓得我们迅速回到各自的座位坐好、趴下，我偷偷地抬起头，看到我班的闲不住向老师招手，老师脸色严肃地走到他的跟前，老师，你看窗外的树。老师转头往外看了一眼，没什么表情。闲不住一脸着急：老师，西边树上的那个鸟巢！老师又面无表情的向外看，老师的眼睛一下子亮了，她目不转睛地看了好几秒种，其他同学也按耐不住地将头悄悄地抬起来，小心翼翼地注视着老师的表情，见老师一脸意外的惊喜，有几个同学大胆了，老师，真神奇啊！老师，鸟巢搭在枝头，风也刮不倒它，鸟比人有智慧。老师面带微笑，语重心长地对我们说：窗外的风景给你们枯燥的生活增添了滋味吧？原先那么小的鸟巢搭建得这么大了，我们都没看到鸟儿衔了多少次树枝，但我们心里明白，没有鸟儿们辛勤的付出，就没有现在这么宽敞的鸟巢。老师顿了顿，又说：同学们，离中考还有不到100天的时间，我相信，同学们会从身边的风景中获得启迪。开始午休！

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老师转身走出了教室。