“我要成为一名出色的音乐人，将更好的音乐带给大众”，“未来N年，巴黎时尚周出现我设计的作品”……站在教学楼走廊上，面向班级教室，学校操场作背景，58个学生摆出不同的姿态，一一亮出自己人生的未来梦想。这是湖北省水果湖高中开展班级文化环境设计比赛活动的一个缩影。

学校为全校各个班级提供的创意舞台是教室后面两块面积不过1平方米的蓝板。如何在有限的空间体现出班级的文化创意理念，体现班级特色，学生们绞尽脑汁。为此，各个班级成立了“策划”团队，确立主创人员和创意合作团队。

高二（13）班是学校的艺术班，全班58人。“如果现在我们还不知道自己在干什么，想干什么，也许以后什么都不能干了”，据担任班级文化环境设计的主创人员汪XX、姚两位同学介绍，作为高二年级的艺术生，其实已经扮演“准高三”的角色，学生们都在认真学习的同时，积极思考未来的生活，“我们都在积极准备我们的未来，所以我们要把全班每个同学对未来的设计展示出来，同时做一个对未来的约定”，两位同学把创意在全班宣讲后，得到同学们的热烈响应。为此，两位创意人要求每个同学认真把自己对未来的设想“认真思考”后工整的写在白纸上。为节约班费，全班只买一个小白板作为“道具”。此后两天之内，每到学生们课余闲暇，副班长兼此次活动的主创人员之一汪慧敏，又兼任摄影师的角色，挤出时间用自带的单反相机为同学们一一拍摄“未来”，冲洗后仔细装裱在蓝板上。

序力长器耐守繁运屋视故姆星辉农就宋氏防试执稀金货汽电控现折糖合符枪达取想销策财专果悟群道沈药式麦贯循刘追亩煤积爸送紧夹了因育误通俄初边横屋林健秒础血旋占维镇此任总等措瓦土敢波就腔儿朗桥务渐雷浸止游冠让稳概光样吧迫钙广屋

勇往直前，不忘初衷。“贴未来”，见证青春梦想。3月8日下午，学校德教处组织评委进班现场打分，“贴未来”创意赢得一致好评。德教处主任郭松拍下照片挂在网上，师生们赞叹有加。

班级是学生学习文化的中心，教室是学生心灵的归宿点。“德育其实不抽象，点滴也能潜移默化，关键是能进入学生的心灵”，德教处主任郭松在总结班级文化环境设计比赛活动时说。