“师者，所以传道授业解惑也。”这是古人云，如今师者是难为也。在家长面前难做人，对学生又难教之，如今的学生已和古时的学子不同。古之学者必从师，现代的我们追求平等自由。

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在我眼中师者更像演员，温暖、慈爱的师者为了管理调皮捣蛋的学生，硬生生地将自己演化为严厉的人，所谓师者就是如此之难，面对家长，师者为了不打破家长对孩子的期待，不得已的委婉夸赞学生除学习之外的优点。

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初中的班主任是个麻利，严格的女老师，简直可以用霸气侧漏来形容，她有男士的果断，也有本为女士的要强，是个实实在在的女强人，我生性顽皮，虽说是女生，但可能因年轻气盛吧，老是被她所“监管”的双眼注视，班上的每位同学都有些忌惮她，因顽劣成绩一直不好，父母对我也有些许失望，也与班主任电话沟通过数次，最终决定将我送去老师家补习功课，我坚决反对这项决定，但经过一段父母语重心长的教育后，打算尝试，每天放学后都必须去补习，这把我向来视为迅速快的优点，深深地改变了，放学后我故意慢吞吞地收拾书包，也像蜗牛一样的朝老师家走。一路不知给自己做了多少心理工作，脚步却还在老师门口徘徊，在门口一直打着转转，始终不敢按门铃，直到老师开口寻我何时来时，我才进了屋，屋里干净整洁，整洁是她一向的做事风范，依旧是严肃的表情，依旧是严谨的教学，依旧是紧张的氛围，感觉自己的呼吸都开始紧张，一连数日，我依旧无法适应，周末也得去，一个周末，我被强制带来补习。温柔点地按了二、三次门铃，门开了，她换我自己进屋换鞋。那时冬季，她给我准备了一双鞋子，我已清车熟路的换鞋，座好位置，拿出作业，见她似乎在厨房忙碌，不久后，她穿着睡衣，披下头发端子两个碗从厨房走出来。不见半分平日里的严肃，她换我一起吃早餐，我礼貌地回答说吃过了，她却不肯，我不好拒绝便与她对坐起来，边吃边同我聊天，我记得那时她的声音很温柔，但我却依然紧张，不敢大口吃东西，连说话声也小了，后来相处的日子久了，才发现她也如此可爱。

师者，所以难为也。