上个星期，孩子们经历了有史以来最正规的期中考试，一向嘻嘻哈哈的他们没觉得有什么不同。成绩揭晓，我以为会看到“几家欢乐几家愁”的局面。然而，除了极个别孩子因为发挥不理想，难过得掉了几滴泪以外，多数孩子并没放在心上。哪怕科科挂红灯，依然不影响其乐呵的心情，试卷胡乱塞到书包里，吆喝着小伙伴，一阵风似的跑得不见了踪影。

这些孩子似乎从来没有意识到，在学校，除了跟同伴玩耍，还要学习知识，而学习也并不总伴随着快乐。

看到太多“无所谓”的面孔，我的心情总是不大好。正值吸收知识的黄金阶段，却对学习丧失热情，他们身上的那份内驱力被深深地掩埋了起来！

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都说每个生命都有向上向善的动力，他们怎么失去动力，我不想追究。但，怎么让他们重新点燃热情，是我苦苦思考的难题。

昨天下午会议上的陈老师的期中考试分析，突然给了我一个灵感，我决心试一试。

在每个班分析试卷之前，我先抛开试卷，跟他们郑重其事地谈谈试卷分析大数据，让他们作为学生来感受一下自己在学业上的收获。这个时候，我发现教室里的氛围起了变化：不再是满不在乎的表情，也悄悄地挺起了背，眼睛里还能看到光！我一下子振作起来：这一道道光，不正是我渴盼已久的稀缺信号？表明他们此刻不仅专注，而且听到心里去了！

“黄越，大队长，他担任学校的很多事务，他很忙。可即便忙碌，他依然以四门科目总分仅扣3分的佳绩，傲视群雄！他是怎么做到的？他那么热爱学习，没有什么事情能让他耽误学习，他养成了学习的好习惯。时间花在哪，你的成长就在哪里！黄越把时间用在学习上，所以最终成为一名学霸！你们问问自己，回家以后都做什么？我了解过，你们中的很多同学玩手机、刷抖音、看电视、打电脑，所以你们对明星如数家珍，你们玩游戏很厉害，却对应该要掌握的知识和本领却知之甚少！你们把作为学生的主要任务丢弃了，真让老师难过！明明有学霸的潜质，却不去珍惜……”这段话一气呵成，就算是激将法吧，能把主动学习的愿望激发出来也好。

教室里变得非常非常安静，我都可以听到自己的叹息声。沉默了片刻，环视一圈他们的表情。骄傲的尖子生悄悄地低下了头，他们的智商虽高但对待学习的态度却很敷衍，因为在班级里没有对手，他们的优越感显而易见；中等生怔怔地看着我，似乎看到了一丝希望；后进生则陷入深深的思考中……

最后，我提了一些对他们的具体要求，并激励他们要发挥自己的学习潜力。

坐在办公室，我仍在回想今天的一幕幕，突然发现了一个问题：我们的学生好像没有自己的“偶像”，一个在他们生活圈里的同龄榜样，勤奋学习、自带光芒的学霸校友。难怪他们总是不在乎、无所谓，部分原因是他们没有可以看齐的目标。一旦失去目标，孩子们就很容易被时下所谓的潮流带偏价值观。如何引导下一代形成正确的价值观，不就是我们的使命吗？

是时候让一些孩子先站出来为其他学生树立榜样，也该享受属于他们的高光时刻，趁机带动更多的孩子享受高光时刻。