粉笔在黑板上欢歌，笔端流淌出一排排娟秀的文字。写字的人转过身，一道亲切的目光投向教室的每一个角落，目光温和，带着深切的鼓励。这目光深深的烙印在我的心中……

——题记

从一年级踏进教室的那一刻起，我就一直把自己的心“锁着”，上课从不举手发言。老师总会用那双会说话的眼睛提醒我、鼓励我，在老师那里背书时，老师也总会一遍遍地告诉我：“上课要积极举手发言，不要害怕，说错了也没关系的。”但我却一直没有那份勇气。

记得有一次，王老师提出了一个问题：“课文中的这句话出现了几次？”“三次——”“分别有什么含义？”教室里鸦雀无声，一双双迷茫的眼睛望着老师。其实，我早在课前就做好了批注，却没有足够的勇气让我举手。老师深邃的目光如一汪深深的潭水，温柔地投向了我，她的目光似乎在告诉我：“别害怕，加油！”我心想：既然我是有备而来，就不能辜负老师对我的期望。我一定要打败胆小这只“纸老虎”。于是，我高高的、自信地举起了手，似乎全班同学的目光都凝聚在我一个人身上。“孩子，你说。”王老师充满期待的望着我，嘴角微挑，可我却紧张得吞吞吐吐。老师亲切的话音再次在耳边响起：“别紧张，想怎么说就怎么说。”有了老师的鼓励，我的心里轻松了许多。这似乎不是在回答问题，而是在与一位朋友面对面的交流。尽管我的回答并不是十分完美，但王老师却让同学们送给了我热烈的掌声。那一刻，我的心中涌出了一股暖流。

正是那一次的发言，以及老师一次次的鼓励，让我后来越来越勇敢，举手发言越来越积极，学习兴趣愈加浓厚。

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在一次越野赛上，我已经临近终点，却无力再奔跑。这时，一个熟悉的身影出现在我眼前——是王老师。她不停地用手背擦去额上的汗珠，不停地向我挥手，又一次向我投来鼓励的目光。“快！快！加油！”老师的话让我浑身充满了力量。我咬紧牙关，奋力向前冲，冲！”太好了，第十二名！这是个不错的成绩，为自己和班级带来了荣誉，但我深知，这荣誉里饱含了老师的鼓励。

老师的鼓励，如阳光般温暖，如清泉般纯洁，如花朵般美好。老师把我们人生中的每一个音符都变成了美妙的旋律，每一个字都变成了一首奇丽的小诗。我要把老师给予我的鼓励，叠成记忆的小船，永远漂在我感恩的心湖……