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描绘了我们心中的美

作者: qhejintao | 时间: 2019-08-28 | 投稿

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美,这个字眼,对我们来说并不感到陌生:看到一个花园,我们会说真美;看到小鸟、小鱼,我们也会说真美。这美,有自然形成之美,也有人工创造之美。那节作文课,我们和语文老师就共同创造了一个美好的境界——老师在黑板上画了一个房子,房前站立一人。老师给这幅画取名为《农家》。

老师问我们这幅画怎么样,我们说:“很单调,没有一点生机。”老师笑了,说:“同学们说的很好!那么我们就为它涂抹颜色、增添生机吧。”老师说完,智多星王锦徽走上前去,在房上画了一个烟囱,烟囱之上袅袅饮烟。老师赞叹说:“很好,这袅袅饮烟说明这房子里有人在烧火做饭。啊,这一笔就为《农家》增添了多么大的生机!”接着郭旺上去了。他在屋前画了一条甬道,甬道两旁开满了鲜艳的花朵。啊,这花朵一定芳香扑鼻,不然也不会引来成群的蜜蜂与蝴蝶。啊,风又来了,花朵随风摆动,那翩翩的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂是不是在举行歌舞晚会?老师又赞叹了:“小院的生机,小院的美丽令人神往啊。”赵一又走上前去。她“送”农民一把铁锹,让农民身边长出鲜嫩的蔬菜。我们看清楚了:那粉红的是萝卜,紫红的是茄子,青绿的是白菜、菠菜……老师又赞叹到:“这颜色,这生机烘托了这位农民的勤劳:他用自己的双手为自己的庭院描绘了一幅多彩的画卷!”最后,韩冬走上前去。他在房左画了一颗高大茂盛的果树,树上结满果实。啊,真诱人,真想上去摘下一个来,咬上一口。他又在房右画上了猪圈,圈内还有几头胖乎乎、肉墩墩的小猪崽。

老师又赞叹到:“这农家的日子好起来了,红火起来了!”我们也陶醉其中了,为我们的灵感,为我们的智慧,为我们的热情……老师开始启发我们:“这美从何而来?”我们异口同声:“是用我们的双手描绘而来。”老师兴奋了:“那么我们现实中的美又从何而来?”我们又异口同声:“靠我们的双手去描绘,去创造。”那节作文课,我们不仅描绘了一幅现实的美,也描绘了我们心中的美。