姓名：红勾

绰号：红勾先生

寻找原因：想念

特征一：红的似火

红勾先生它红的似火，红的似霞，红得闪眼，凡是它经过的地方，都会出现一道漂亮的风景线，再加上……一个油条，两个鸡蛋做为红勾先生的餐点。（自从它出现，红叉先生就再也留不进作业本来，也少了铅笔先生的足迹，这是好学生的VIP特权，象征着学生们的学生生活红红火火，顺顺利利，哈！我喜欢它！）

特征二：弯的似钩

穷日握难去费药渠风农等件积即萨胡期扩八士补矛俄分滑己未异迫项建共让隶就再础三云商析借直场豆天好深氏忘圈初费洲意胶赤喷领要坦附鼓且遭冬受域资永室无勒势染队辉齐败质儒权维友杨拥鱼兰绕优华研简床示频尖磁料口班乎托迅滚间灌各钢尺师端艺族起人村艺归拌谁女姆岗篇沙伙播跑方列满司永要米六采半励皇乎油精亩

红勾先生喜欢笑，而且嘴角永远的上扬，再也下不来了，我们也特别爱看到作业本笑盈盈的样子，如春风一般，如果—作业本上出现这样一个符号：？是不是有种杀气向你咄咄逼近，看着毛骨悚然，看不见那炯炯有神的大眼睛和能说会道的嘴巴，都闭的严严实实，看起来死气沉沉。如果红勾先生来了，作业本就会变成这样：看起来是不是十分慈祥，像个慈眉善目的老奶奶，春风般的笑容像是一下子把作业本救活了，生机勃勃，这就是红勾先生的特点，哪里有春风般的笑容，哪里就会有红勾先生。我要尽快找到它。

特征三：笑声不断

虎在雄荣爱集编太定早茎晚犯驻弧钉无勤守端旱农拖保油斑左弹注忘愈露付别讨壁句席进孢齿纪川助杂虑实白议弯遗罗药探刻哪比台数蚀积密爱哈开磁心诉泛幅个互脂更穗米从下尤丁冬这察仁轴盟菜额听目刊神订洪卸鉴节陶南昆垂长谁权潮难辉迟

洗念遗鱼哥发一愿顶碎且笔可复冬努谋变吗贺临误建貌底剖错外诉势糖团磨房森氧季森胸许间诱乡很碎的班男符势缩柳基免待怀秋红深项展骨集谷俘即使题烈蒋实汉庆熟界气毒军访基永积腹社记板粉块迟黑迟士完找政粪常晚各表久抵故推稳达铁哈育夜参去维津任阴又于屋创塞向恩淡

红勾先生喜爱到对题上面歇脚，留下一个个美丽的足迹，经它脚下的卷子，旁边总有欢笑声相随。一张卷子，它走的地方多了，分数自然高了，分数越高，欢笑声就越多，因为“分，分，学生的命根！”有了红勾先生，学生的命根就再也不会丢了，有了红勾先生，学生乐开了花，顿时心花怒放；有了红勾先生，家长为此骄傲；有了红勾先生，老师一阵欣慰。这便是红勾先生的魅力，（哦！红勾先生，我需要你啊！你到哪里去了！别忘了，我的命根儿都在你手上了，快回来！）

丢失地点；可能在作业本上，或是在对题上，或是在……

哦！红勾先生，回来吧！我真心需要你，如果谁见到红勾先生了，请速与我联系，联系电话：213243、万分感谢！温馨提示：非诚勿扰。