该不该实行班干部轮流制
班干部是班主任的得力助手,选好班干部,不仅能培养所选出的班干部的责任心,而且也能为班主任减轻一些负担。
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1、提高每位学生的责任心
培养学生的责任心非常重要,学校当然有这个义务。责任心怎么培养?不能仅仅靠空洞地说教。当他们担任了班干部后,他们会对责任心认识得更加深刻。比如,生活委员收钱买水,若他不认真,收钱弄错,同学会责怪他,老师会批评他,他必须对这份工作负好责任。在每次班干部总结时,都会听到他们总结责任心很重要。这种工作的体验是否比空洞地说教更有说服力呢?
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2、起到自我教育作用
著名教育家斯宾塞说:“记住你的管理目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人管理的人”,担任过班干部的同学都体会到做班干部不容易,首先要以身作则,再就是把工作做好。即使一个月以后不再担任班干部,他们还是会跟以前一样严格要求自己。新生刚进校时,我们班的纪律不大好,有些同学常常需要老师批评教育。但随着二、三个月过去,班风大有好转。原因有很多,但与每个同学都担任过班干部密不可分。优秀班主任魏书生老师在总结自己的班集体建设经验时认为:“真正的教育应当是引导学生进行自我教育,使学生自我认识,自我克制”。班干部轮换制起到了很好的自我教育作用。
3、增强了集体荣誉感
集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上的一种情感。每当我们班获得每周的流动小红旗时,同学们都非常高兴,尤其是这个月的班委,他们因自己的工作为班级获得荣誉而感到自豪。每当学校老师表扬我们班纪律很好时,同学们都为自己对班级的贡献而感到骄傲。的确,每个学生都是班干部,每个同学都是班级的主人,他们对集体荣誉感认识得较深刻,班干部轮换制能起到增强集体荣誉感的作用。
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4、增强了同学个人的自信心
所谓自信心,就是充分相信自己,相信自己的能力和智慧。班干部轮换制给每个同学任班干部的一次机会。每当学生把工作做好了,他们会非常高兴,自信心也会加强。这种工作上的自信心也有利于他们建立起学习上的自信。美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”人们常常把自信比作“发挥主观能动性的闸门,启动聪明才智的马达”,这是很有道理的。
5、提高学生综合素质、促进学生全面发展
普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。从学生的总结中可以看出他们关心班级的卫生、纪律、公共财产等,还可以看出他们懂得感谢他人的支持和帮助。其实在班干部任期内提高了他们的交流与合作的能力,培养了他们的主人翁意识。班干部轮换制可以提高学生综合素质、促进学生全面发展。
总之,关注每一位学生的价值,培养全面、主动、健康发展的时代新人是我们教师的职责。若班主任精心组织施行班干部轮换制,并给予全面指导、充分信任和极力支持,班干部轮换制就会起到很好的作用,它不仅有利于班风学风建设,更重要是对每个学生的健康成长有着深远意义。
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