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“上课！”随着曹老师的一声令下，一堂语文课开始了。不过，这可不是一堂普普通通的课，这可是一堂“众师瞩目”的课。

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今天我们学的是《学与问》这篇课文，古人有句话说得好：“敏而好学，不耻下问”，而“学”与“问”的关系到底能不能颠倒呢？课快要结束的时候，曹老师就提出了这么稀奇古怪的一个问题，只见同学们眉头深锁，一个个都在专心致志地思考着“刷！刷！刷！”不一会儿，周围竖起了几只大手，看见大家都胸有成竹的样子，我也不甘示弱，高高地举起了的手。我看见曹老师向我快步走来，这时的我，心想：曹老师一定是叫我。便做好了准备，屁股已经快离开了凳子。可是大大咧咧地我却没发现曹老师的细节：只见曹老师眼睛一转，狡猾地把话筒 “送到了”我身旁的承含月那里。一开始，我丈二和尚——摸不着头脑，后来才明白，曹老师耍了我。这一下，更激起了我的兴奋，本来就十分兴奋的我誓死要从曹老师那里“抢”到话筒，得到发言机会。这次，我的手都快戳到曹老师眼睛了，曹老师一转身，又把发言的机会送到了别人手中。离下课还有十多分钟，“我一定要抢到发言机会”我在心里暗暗的默念着。这次，我不再上当，直接从曹老师手中一把抢过话筒，开始了我准备已久的发言：“我的观点是不可以颠倒，因为……。”发言的过程中，我看见曹老师的脸上的笑容更加灿烂了，

“铃铃铃……”下课铃在我们的笑声中响了。

哈哈，今天我“抢”到了发言的机会……