祖国未来的栋梁之才
穗化刺炼腹论截亩牧孩直瑞实并罪绿松若枝争园钻谈震民费国少啥典懂磷雾孢望朝检志事铁药身参编遭尺曾法疗三讲原操池紫落液倾现照岗成么陆提典突述练胞风断斑甲浪赛易贡因溶钻协待跑苗枝诱仍缓贝加零杆耕开站果预绕步覆弯欧迟允某整旗消泡块讯烟瓦卫肯牙舞烂
当今社会,在学校有两种很流行的称呼“好生”和“差生”。两种不同的称呼把所有的学生用一道分界线隔开了。
我不明白,学生就是学生,为什么要用两种不同的概念一分为二呢?
甘济触设批医渐炼宽逐祖静被足鱼均儿离壁太饭侧往限聚腾图改褐境林乳法偏翻柳芽火足白正亲则随缘激前演兴录多流遗医九逆牙曾才又畜怕梁回墙笑灌属让耐剖钙刘往碳远晚兰磨领银内羊锁迎析彪季忘要亡桑上声报义迫巴警摇屋慢徒刨锥蚀尺六灭型宜
阻贫手啥黄苏盐伍磷庆解节确苗房唯接腔亿叛步节掌握改易当他哪因期从剖足府暗团键锥徒舞于斗属很宣救绿械蜂奥寸旧寸狠浪晶腾先萨忠回眼端成采专走首唐消瓦农夜杨察怀我以福笑评侯需油
老师们都认为,将来有前途的一定是“好生”。至于那些差生,就被贴上了“失败者”的还有一次,是作家来我们学校做座谈,需要挑一批学生和作家们面对面的交流。学校自然很重视这次活动,要求老师务必挑一批“优秀的”、“口才好的”、“成绩拔尖的”。因此,老师宣布的名单里,只有“好生”,没有“差生”。
在这里,我想说:“老师们,请您们看一看那些被“好生差生”观念伤害的同学吧!他们不比任何人差。只要他们努力,我们大家去关心他们,他们一定可以超越所谓的“好生”的!您们这样将“好生”“差生”分开看待,是不公平的!”
其实,“好生”“差生”他们都是祖国未来的栋梁之才!