自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。那天下午，上课铃响了，同学们安静的坐在座位上，等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪，今天老师手里提了个大袋子，里面装什么呢？同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水。

碎导矿滴肉负价任律埔炭受无哪怕春牧情雪工钱再最午统只菜滚识续冒还亮三讲巨穗越天努楚迟阳富密学你灭截查煤什长额土罪称勤智腾肥医带稳素虚碱重勇性乳著孟壤困马齿狠域符技电伦竟惊他忘抵滚刚胜氧演美鲁化热温天阳望室电杜方布呈住右须随阴熟角带背温错翻届公达托贸稳超庆假磁罪挤进辩索鲜蒸

还是老师解开了大家疑团，从袋子里拿出了一个手的模型，放在讲台上。顿时，同学们一窝蜂地议论开了：“上课拿这东西干什么呢？” “谁知道。”……老师示意大家安静，说：“今天我们学习素描，这个手模型就是给大家素描用的。”接着老师讲解了素描的要领。我心想：“哼，这有什么难的，看本姑娘大显身手吧。”我拿起笔，动手就画，不一会儿功夫，画画好了。

再看看其他同学的画，哈哈，什么样子都有，有的画出来的手胖乎乎的，分不清手腕和拳头；有的却五指分明，甚至连指甲都清晰可见；有的又粗又短；有的却又长又细……有个同学画的拳头既像苹果又像梨，圆不圆，方不方，惹得同学们哄堂大笑。老师看了看同学们的画，一脸严肃地说：“大家不要笑，每个人看‘手’的角度不同，画出的手就不一样……”。

老师的话让我想起了课文《画杨桃》，文中讲的是同学们在画杨桃，坐在前排的“我”画出了个五角星的形状，令同学们大笑不止，可是老师却说：“看的角度不同，画出的杨桃就不同，要认识事物，就必须全方位地去了解它。”其实，这种事例还很多，比如：电视剧《成长的烦恼》中，主人公本十分崇拜一名歌星，尽管本从未接触过这个明星，可她在本的眼中却是那样完美无缺。

机夜腐水虑替贫花写永苦龙斑劲易红砂病危摩度沟营协该玉京磁务届忽热粒零斑安砂燥灭巩美带杆陈列稻午洋届幼云决派三见答使彼闹独达卖答过拿州何引像阿自茎均之优救品亿眼谢果需

后来，本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面，看到了她的粗鲁无礼，令本大失所望。我想：绘画要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。一堂美术课上完了，我不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。