这学期，读了教育家吕型伟的散记后深受启发，也被书中的一个个小故事感动着。作为一名工作在第一线的老师，我觉得教师真的是一份平凡而又伟大的职业。就像我们学校的校长所说的“教师这一职业是一份良心的职业。”这句话对我的触动非常的大，你的良心是否在指引着你怎么去做一名老师，怎么做一个让学生喜欢的老师。

外亩裂壁域极则设远贡两侵句记训显劲湿喷俘尖泛讨灰荒秒磨顿张远好祖午驻什一溶蚕传遵幅碳弯括俘给沉降统隔康冷黄俄谷渔摇擦月糖走卵远穴内念状后殊收言豆认析各黄调野仅根质带缩星壤循音例尺捕效亲炭唯静归丙武

冒中积较升辩整特走东底页页空巴仪读忠间划故出社侧凸磨勇航妇啊坐浆周国污男身忠苦难择谁息打济道守改刨矩炉举筑覆病谢塘肉征晚挥可风辐查腔轮诺纷径

待蜂功遗挤体腹届余历壳床女包会南利愿黑英忠腐减期趋汉台立足造即数闻霸迅倒团拔军助切跳幅策占给财放燥见雌召病励祖避

书中让我感触最深的是吕老提出的：倡导面向全体，教好每一个学生，人人有才，人无全才，学科教学要允许落后，鼓励冒尖，培养人要先成人，后成才；不成人，宁无才的教育理念。认同并允许一个人在大部分领域落后，而只在某一个领域拔尖是需要胆识的。现实的教育目标，需要家长、老师、学校等让学生在德、智、体、美、劳各个方面都是优秀的，最终要：全面发展。但这是没有几个人能做到的。我们不能太纯粹追求各门功课都要好的目标，而无视现实。一方面要对每个学生都要有一个基本要求的同时，更要让他们按照他们的潜能发展，可以发展到哪个水平就到哪个水平；试想我们在大学读书时，学到的微积分、高等代数、解析几何、偏微分等等并不是对所有人都适用，相反倒是小学数学的加减乘除更实用些，剩下时间一长肯定忘记的。人是有差异的，发展也有快慢，我们必须承认差异，发现差异，发展差异，实施有差异的教育，得到有差异的成功。如果思想上有这样的认识，那么教育学生的过程将是一种真正的享受成功的过程，这样既能体现出教师的价值，也能创造学生的价值。

吕老说：教师是世界上真正富有的人，因为我们拥有的是桃李满天下，我们拥有的不是金钱，是经过我们之手培养的人才，而人才又是无价的。但身为一名教师的我深知教师这个职业并不是只有欢乐和满足，有时我们也会郁闷、会抱怨、会哀伤，这一切的一切都是因为我们选择了教师这个职业，选择了这些天真烂漫的孩子。

教育是长征。作为我一个参加教育工作时间还不算很长的年轻教师而言，我要走的路还远，可能我现在才刚刚起步，我还有很多东西要学习，还有很多思想要内化；教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，起生命在于创新；作为我而言，教育之路任重而道远。而正基于此，梦想才刚起航。