不同的舞台展现人们不一样的特质。

——海明威

《马说》中曾言：“千里马常有，而伯乐不常有。”即使日行千里，却无伯乐赏识，只能骈死于槽枥之间。平台就是生活中的“伯乐”，平台是展现个人的舞台，是施展我们才华最好的媒介。如今，我们站在二十一世界的潮头上，更应当展鸿鹄之志，闪青年光芒。

溯古以往，凝古人之意气，敢教日月换新颜。

在深究研读孔孟之道、四书五经的年代里，科举成为无数人梦寐以求、改变生活的“平台”。欣喜于中举时“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的激动，又哀叹“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的不易；更咏赞“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的乐观；不禁思“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的壮志。既怜古人的不易，又无奈平台的腐败。可见，平台对于人生，意义之大。

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洄史之川，品大家之作，惊天动地立山河。

言不必称尧舜禹，只论近代百年事。面对列强的入侵，一代代大家利用手中的笔作刀、作箭，借“平台”激起青年之斗志。从林则徐的《赴登程占口示家人》到孙中山的《国事遗嘱》，从梁启超的《少年中国说》到鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，从陈独秀的《敬告青年》到蔡元培《任北京大学校长之讲说》，他们以笔做“平台”，看到了中国青年的力量，看到中国的希望，看到了初升的朝阳。青年强则国强，青年富则国富，青年独立则国独立。

还看今朝，追时代之脚步，指点江山共奋进。

习近平总书记强调：“青年一代有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”为培养新时代的接班人，无数人投身于贫困山区教育事业。华坪女子高中校长张桂梅为山区女孩打造了“知识的平台”，帮她们走出了大山，改变了命运；山区教师张玉滚无畏风雨，用扁担担起山区孩子的读书梦，开创他们“未来的平台”；九零后女孩黄文秀投身贫困教育地区，教书育人，用青春为孩子们搭建了“梦想的平台”。

人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。作为当代青年，我辈定要大展宏图，闪人生光芒，像鲁迅先生一样，以我血荐轩辕；像周总理一样，为中华之崛起而读书；像李大钊一样以青春之我，成就青春之中国！