动物们不满长期被人类统治。他们商量如何改变自己的命运。

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动物们商量的结论是：人类之所以厉害，是因为人类有教育，而且有专门的学校。于是他们也提议开办一所学校。

据说人类的学校教育是“全人教育”，所以动物也决定，要实行“全动物教育”，学校的课程体系包括：在地上能跑；在空中能飞；在水里能游泳。

开学后，第一批学员有老虎、鹰和鸭子。

老虎在地上能跑，因为属猫科，老虎也能游泳，但“飞”这门课让他感到非常吃力。因为“飞”不高，所以放学后不得不放弃跑步的兴趣，留下来练习“飞行”。他不断地从高坡上“飞”下来，常常摔得浑身疼痛。到期末考试时终于能够飞过一条水沟而获得了勉强及格的成绩。而他的跑步科目，由于长期得不到练习，期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的，所以，除了老虎本人以外，没有人在乎这这件事。

鹰在刚开学时“飞行”和“跑步”成绩在班上名列前茅，但鹰活泼爱动，被视为“问题儿童”，受到老师们的严格管制。又由于在游泳科目中有太多的作业要做，他不得不整天泡在水里，泡得他几乎神经衰弱了。

学期末公布成绩，普普通通的鸭子同学，由于“游泳”还马马虎虎，“跑步”也凑合，还能“飞”一点，因此他的总分是班级里最高的。毕业典礼那天，他作为全体学员的惟一代表在大会上发了言。

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生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里读书，同时也反对纳税，因为这所学校的管理者拒绝增加“挖掘”这门课程。为了子女的将来着想，他们没让自己的孩子在这所学校里就读，而是先把他们送到獾那里做学徒，之后又联合其他鼠类创办了一所私立学校。

据说这所学校办得相当成功。