我们学校的各位老师，都是当地响当当的“顶尖人物”。他们的教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也各具风采：数学老师——自由选择铃……

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下课铃响起了。我们已形成条件反射，大家都摆好助跑姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍站在讲台上，滔滔不绝，讲着一道未讲完的几何题。46双充满渴望的眼睛讨好着他，祈求着他，希望能快点下课!数学老师似乎明白了我们的心思，转过身对大家说：“同学们，如果在我宣布下课之前未讲完这道题，那么，你们就把它加做在作——业——本上!”他顿了顿，又说道：“你们是愿意听我讲完呢，还是愿意写在作业本上呢?请作选择”。 “讲完，讲完!”全班几乎是异口同声。但仔细听，能听出太多的无可奈何!于是，数学老师又讲了起来…… 英语老师的“again” “class is over!”英语老师大声宣布，“不过，在下课之前呢，请大家再把3a读一遍!”。于是，我们便放声读了起来。

为了赶时间，大家没有“一起”读，待声音渐渐小的时候，英语老师大声说：“stop!stop!read again!” 哎!怎么不早说呢? 化学老师——四班下课，我们班再下 “耶!铃响了!”我们早已是“人在曹营心在汉”。 “来来来，都别急，都别急!让我算算：刚才上课时，A同学讲话，耽搁了半分钟，B同学站起来回答问题不说话，耽搁半分钟，C同学回答问题时，文不对题，又耽误半分钟，再加上上节课别的老师拖堂，造成我的课迟上三分半钟，合计起来共五分钟。我不会占用别人的时间，但，我的时间也不允许少，明白吗?”

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最后，化学老师来了一句：“看隔壁的四班下课没有，他们下课，我们就下，行了吧!” 物理老师——这是经典题下课铃催促着物理老师。 “噢，同学们，虽然下课了，但这题还没有讲完，这是yf省去年的一道中考题，很经典的。下次月考，我感觉会考这题。俗话说，不怕一万，就怕万一。大家想不想听我讲啊!” “想——”达到目的后，物理老师得意洋洋地讲了起来。历史老师——他们真可爱! “刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没听见，三班学生也没有一个提醒我的，都在津津有味地听我讲课，直到下课五分钟，我看了看表，才明白过来。三班学生真的很可爱!” “我们也一样可爱，我们下课也不提醒你 !

历史老师会心地一笑，又接着讲了下去。几乎所有的老师都有拖堂的经历，但方式却各不相同。我想，老师一定是煞费苦心的!哎!可爱敬业的老师们，他们也真的很可爱!