六年级了，无忧无虑的生活变得匆忙了。朋友们像机器人一般，一下课，几乎不肯出去玩，在教室里坐成一排，埋头苦写作业。

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“为什么一到六年级，作业与学习的比例就远远大于了快乐与自由呢？”我常常会这么想。其实，我觉得越到紧张匆忙的时刻，就越要给自己一些适当的、身心上的放松。

作业写着写着写烦了，我便偶尔停下来，悄悄拿出素描本在上边儿开始自由“创作”。有时画着画着出了神，竟然忘了时间，画到八点多了作业还无动于衷；还有时在“作画”时被妈妈“当场抓获”，挨了一通骂。

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记得一到四年级，我还每周都坚持写日记。但是一进入高年级，数不清的作业像一座山，快把我压垮了。但是这几个星期，我又忙里偷闲，偶尔停下来，翻开我最心爱的日记本，写几段文字，与自己对话。

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小时候，我喜欢用纸黏土来做小蛋糕。现在，我完全没有时间，没有精力去做这些。趁这天是周末，我停下手中的作业，掏出纸黏土，做起了可爱的“蛋糕”。我感觉，那一刻，我找到了儿时的快乐。

我们要偶尔停下来，抛开作业，做一些自己想做却又没时间做的事。只有这样，快乐与学习才能并行。偶尔停下来，每天不仅仅只有学习与作业，让紧张的大脑得以放松，让心灵的触角伸向学习和功课之外的领域，因为那儿会有更多的精彩与乐趣。