题目是我从一本职业高中的语文考案中的一个作文文题的“思路点拔”中见过的一句话。

那个作文材料一直令我久久不能忘怀：

国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最后一个题目是这样的：“每天清扫学校的女士叫什么名字？”面对这道试题，学生都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没问过。下课前一个学生问教授：“最后一道题是否记分？”“绝对记分的！”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，你会遇到许许多多的人，每一个人其实都是重要的。他们都值得你去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的课。”

“刻骨铭心”不只是对于他们，我们同样也思索万千：爱是什么？爱不是施舍而一种需要。给予便是收获。给予之前我们应该学会观察，留心身边最平常而不平凡的爱。

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生活不是圆，而是双曲线。爱或许没有使生活完全平等的能力，但它足可以使生活像双曲线的渐近线一样与平等的边缘永远保持相切或相交的趋势。至少爱能使正常的生活不脱轨。

如果周朴园能把爱的重心从钱、权、利转移到亲情的话，那么“雷雨”之夜的家宅内或许是一片安宁，是谈心声，是鲁大海的读书声……如果嘉尔曼能真切地辨清“走私”下的自由生活与“唐・育才的爱情之间的轻重的话，那么我们读到的将不是她死于唐・育才刀下的情景，而是梅里美笔下的另一部”喜剧“版《卡门》。

说到此，我们都会不忍心再去想《茶馆》里的那一卷复杂的画面了。但在我们批判与期望的同时，我们应该感到幸运。或许那些只是小说和剧本，代表的只是过去了的时代。我们与他们不同了，我们生活在21世纪的盛世，这难得的盛世能代表什么？――爱！――博爱！

不只我们需要这种爱，我们要做的还是去爱，将此种厚爱推向世界的角角落落。用它为失学儿童铺一条成才的路；用它为海里的鱼儿清除垃圾，用它把美军的心涂上血色；用它……用它谱一首温馨的歌，唱遍世界！

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爱，不是一场PK，也不需要PK。我们应当坚信：世间的每一种爱，或惊天动地，或婉若谷米，都是出自本能的。

有爱的地方就是天堂，只有心存爱心的人才有权力永远生活在天堂。

生命有多长，爱的路就有多长。我们要继续寻找爱，给予爱，体会爱。