人具有触觉嗅觉味觉听觉视觉这几种感官，可你们知道吗？他们都可以作为的第三只眼睛。

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为了更好的写作文，那么观察一个物体，就必须要细致全面细致入微，今天我们老师就举行了这样的活动。

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我们是四个班一起进行的，本来是想在学校的操场进行，但是由于天气原因有很多大的风，所以改在了学校的餐厅，我们刚去的时候没有人很安静，但等到四个班的人都到齐后，异常的杂乱和喧嚣，老是控制好长时间，才安静下来。活动已经拉开了序幕，终于开始了。老师进行一个小游戏。只见老师带着方框眼镜里面的眼睛，充满了对这次活动的期待，我木然看见老师的手上提了一个灰色的袋子，里面装了什么东西呢？令人遐想，老是问：“有谁愿意和老师互动，一位女同学自告奋勇。老师让她来到餐厅中间，从那个灰色袋子里拿出一条粉红色的毛巾，轻轻的蒙住了那个女生的眼。这位同学的眼睛完毕后，老师从袋子里拿出一个核桃，让他在手中感觉他立刻说出来：“这是一个核桃。”老师又拿出一个香蕉放在他的手上。他很激动地说，出了答案老师再次拿出一个小橘子放在他的手上。他这次好像有些犹豫，但是通过自己的感觉最终不出人所料，他说出了正确的答案，回到了自己的位置上。老师对着一轮游戏进行了，总结和回顾开始让我们写这个片段10分钟后老师开始叫人展示自己的作品，我当时非常担心会找到我，因为我还没有写完，老师叫了冯奇，因为冯奇的声音太小，没有听清老师又叫了邢xx，她离我很近，所以我听得很清楚她写得很好，但唯独没有总结，我想手就是人的第三只眼睛。

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展示后，又开始了第二轮游戏，这次，老师从同学中选了一位同学，是一位男同学，老师又从灰色的袋子里，拿出那条粉红色的毛巾蒙住了他的眼睛。这次老师拿出的不是水果，而是拿出矿泉水瓶里面装的，还有黑色的东西我也不知道是什么东西。不能确定那是什么东西，老师先问他拿的是什么，他毫不犹豫地说出“这是矿泉水瓶。”老师说：“回答正确！”老师对他又提出一个问题：“这里装的是什么？”他一头雾水只知道这里面有东西，他拿着矿泉水瓶在耳边晃了，几下发出“哗、哗……”的声音，她猜测里面可能是石子，但不是。老师又提示了，让他把它倒出来，他用手一摸，感觉出那是瓜子，但老师继续追问是什么瓜子？她于是放进嘴里尝了尝说，出了答案下面和上次一样老师进行了回顾就开始，让我们写这个片段最后找人展示。这是找的是王琼瑶，他写的很优美，很生动，刻画的非常详细入微，我知道了听觉也是人的第三只眼睛。第二轮游戏，就这样结束了。

老师又和我们一起进行了第三游戏和前两次一样，这次，由一位女同学在同学的支持下，自告奋勇地和老师进行互动，老师仍用哪条粉红色的毛巾挡住了这位同学的眼睛，这是拿出的人就是一个矿泉水瓶瓶中，好像有白色的液体我的初步猜测，那应该不是水那么简单。老师仍然问：“你拿的是什么？”他立刻脱口而出的是一个矿泉水瓶，而老师继续问：“这里面装的是什么？”他的回答是水，但回答错误，让我心生疑问。这时，老师引导他让他拧开瓶盖，但有好多同学起哄说喝一口，但它只是在鼻子上闻了闻判断出了这里面装的是白酒，让我很是出乎意料，幸好没喝下去，如同上面的一样老师的回顾，让我们开始写，刚刚这个片段最后找人展示自己写了刚才的事情就这样一节课的时间已经过去了，但我感觉这节课学到了不少鼻子也是人的，第三只眼睛。

和前三次一样，挑选一个人和老师进行互动，这次是个男同学一就是用粉红色的毛巾蒙住眼睛，从灰色的袋子里拿出的，还是一个矿泉水瓶这里面装的液体令人浮想联翩，这次会是什么呢？前面的都令人出乎意料，这是应该正常吧，会不会是白开水呢？老师还是同一个问题你手里拿的是什么？他也是毫不犹豫地说出来，这是一个矿泉水瓶有问里面是什么，他也是在耳上轻轻摇晃来两下发出了哗哗的声音她才就是水老师继续追问是什么水，他明显有些惊讶，但犹豫之下，还是拧开的瓶盖喝了一口，立即说出是糖水，老师让他回到了座位，正确了和前三次一样，总是老师先回顾刚才所发生的事情，再让我们写片段，最后再让同学展示，由此，我又得出一个结论口，也是人的第三只眼睛。

我们不仅可以通过眼睛看物体，也可以通过抚摸听闻尝判断，这个物体是什么？我们观察一个物体，一定要通过全方位的观察体会，