近日，总书记作出重要指示指出，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。

有资料表明，人们获得的90%以上的外界信息都来自视觉——也就是通过眼睛获得的。

眼睛不仅是人获取信息的主渠道，也是人与人进行日常交往、情感交流不可或缺的重要器官。一个人眼睛近视了，也就意味着身体不健康了，最直接危害就是缩短、狭隘了人的视野，影响着人的学习和生活。因此，眼睛之于人类，是再重要不过了。眼睛的健康与否，事关重大，保护好眼睛，至关重要。

但是多少年以来，近视——也就是眼睛不健康却并未引起人们的足够重视，不少人甚至认为“眼镜是学问象征”，戴上眼镜“斯文多了”，有了“文人”的“儒雅”，这让不少人走入了近视的误区，甚至错误地认为近视不是病，不是身体不健康，近视越重越光荣！

所以，我以为，在当下，要想扼制青少年视力下降之趋势，当务之急不仅是要采取减轻学生作业负担、让学生少看电视，少打电脑、少玩手机等一些表面应急措施，最关键的当是改变人们特别是家长头脑中关于近视的错误观念，让家长认识到眼睛近视的巨大危害；改变家长头脑中“孩子眼睛近视不打紧，配副眼镜就大吉”了的错误观念。要让家长认识到，孩子睛睛近视了，就是孩子不健康了，说的“雷人”一点，就是孩子残疾了，它会给孩子的学习生活带来诸多的不便，会影响孩子的一生的发展。

因此，解决学生近视问题，是一项系统工程，不仅是学校的事，更是家长的事，也是全社会的事。

近视，近视，是因为学生看近的时间过长、看远的时间太短而引发的。预防学生近视，做眼保健操、吃“养眼补品”、配近视眼镜有作用，但只是一种辅助手段，不能解决根本问题，也无法阻滞学生近视的发生、发展。要有效遏制学生近视，当从根抓起。这个根就是从幼儿园到中小学，都要给学生提供尽可能多看远的机会，让孩子眼睛看近、看远时间比例协调，看远看近交替进行。

因此，在学校，首先要严格按照国家要求开全课程，开足课时，特别是体育、音乐、美术、活动课绝不能随意挤占；其次，室内课和室外课要统筹安排，合理编排；再次，课间要让孩子走出教室活动活动，让学生的眼睛从“三尺教室”的小圈子中解放出来，能看一看头上的白云蓝天、瞄一瞄地上的近林远山。

在家里，家长要注意不能只让孩子蜷缩在写字课桌，使孩子的视域始终局限在“一尺”之内，当让孩子承担适当家务劳动，多到室外、户外活动活动，让孩子的眼睛得到放松；节假日，尽量少让孩子上补课班，要让孩子多做做志愿者，多参加一些社会公益实践活动，这不仅可以培养孩子的社会实践能力，更可以锻炼孩子的视力，无论从生理、心理、知识、能力都会使孩子的视域得到更广阔的拓展。

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眼亮才能心明，视远才有前程！新学期，新学年，呵护好孩子的眼睛，他们的未来才会光明，人生才会幸福！