一年级的时候，我带上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员，三年级的时候，经同学们的推选，我当上了班里的学习委员，一直到现在。

这学期，班主任为了锻炼我们这些中队委员的工作能力，让我们二人一组，轮流来管理中午自修课的纪律。以前，每天中午的12点到1点是午睡时间，现在天凉不安排午睡了，就改为自修，规定可以看书写作业，可以独立玩玩具，进出也相对自由些，但不许吵闹。我和副班长分在同一组，这让我重新兴奋起来。看着别的中队委员站在讲台上威风凛凛，我心里很羡慕，很想能早点轮到我们。

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终于，今天轮到我们这一组了。我的心情分外激动，中午早早就做完作业，站在了讲台上。我感觉副班长的心情也挺激动，她上来后见时间还没有到12点，便大声说：“大家有话就赶快说，等会儿可没得说了。”12点到了，副班长用手重重拍了一下讲台，大声喊到：“大家安静！”原本热闹的教室顿时安静了下来，大家都低下头开始做自己的事，有的做作业，有的看课外书，有的玩玩具。

可这安静的气氛维持不了多长时间，才一会儿，下面就有同学在嘀嘀咕咕了。我大声报出了他们的名字，他们怕我会把他们的名字记在本上，就不再说话了。可是没多久，又有更多的同学开始交头接耳。我有些生气了，在记录本上把他们的名字记录了下来，准备报告老师。可他们还是不知好歹，我发怒了，和副班长一起抓了几个同学到黑板前站着。我心想：这些家伙，不给他们点颜色看看，他们是不会听话了。那时我刚好想去一趟洗手间，于是，我便对其中一个闹得很厉害的同学说：“你现在给我转圈，在我回来以前不准停！”当我回来时，我发现那同学果然没有停下来。这时，副班长也想要出去一趟，于是，有很多同学也跟着一起凑热闹，在副班长出去后都闹着要出去。副班长回来后看到这么多人想出去，就宣布：“要出去可以，但出去的都不能再进来”，大家这才不闹着要出去了。后来，我感觉因为吵闹被抓到黑板前站着的人太多，和副班长临时想了个办法，让他们用石头剪刀布进行PK，赢的人下去，输的人继续站着。为了让在上面站着的同学保持安静，我还发明了让他们用头顶着书的方法，顶够一定时间就可以下去，如果书从头上掉下来就不准下去。这节课，全班的同学一直很支持我们的工作，站在黑板前的同学也都能积极配合，虽然每个新的办法出来总会热闹一阵，但很快就能付诸实施。

当班主任走进教室时候，这些办法的效果已经完全显现出来了。班主任一进来就惊奇地说：“今天教室里怎么那么安静？看来是今天上来管理的同学管理有方啊。”我听了，心理乐滋滋的。可一会儿，当班主任知道我们的管理方法后，很生气，把我们叫出去狠狠地批评了一顿。

当时，我很不服气，心想，我只是为了班级着想嘛，又得到了全班同学的支持。后来，我想明白了，管理纪律也要注意方法，这样才能让同学信服。看来，这个中队委员不好当啊。