伟珂，我最初在这个班级认识的朋友，他的一些思维和理想抱负与我不谋而合。他文笔异常非凡，常以论述文为主，深受广大师生好评，高老师曾给予三字形容——伟少男，可见将来大有发展之路，全一伟丈夫之梦。

一天中午，趁老师不在，他悄悄溜进了图书馆，与我亲密交谈，后来从他口中得知以及我的比较，猛然发现了我们的“文笔崛起史”大有略同之处，真是奇了。归纳了一下，请看：一至四年级（默默无名）：珂：他并没有说太多，我们只知道最初他的文笔也依旧平凡；畅：一至四年级，我的文笔确实不好，甚至有时还要父母把关，作文本从来没有一字“A”。五年级（一举成名）：珂：进入了我们小学部的新建七班，沿着李老师的多写理念，他崛起了，一举拿下当时妇女节现场作文大赛二等奖；畅：终于开始决心打破一切，按照了顾老师的多读理念，四年级暑假竟连续解决五本名著，文笔大有长进，并在当时妇女节现场作文大赛荣获一等奖。六年级（稳坐东南）：珂：继续深入研究论述文，文笔无懈可击，再度拿下该大赛二等奖；畅：还没有最终的文风，当时最爱写半文言和恶搞的文章，只是卖弄一番文笔罢了。

初一上半段（先驱英雄）：珂：进入低谷，走恶搞路线，后因一篇《论读书“四要点”》被老师所发觉，与子灵同台演讲，重振威风；畅；始终抛不开旧时的阴影，陷入了人际交往的泥沼中。初一下半段（后起之秀）：珂：开始与我竞争所谓班级文笔第一的“王位”（虽然有点狂妄，但是，这段激动的岁月却令我无法忘怀）；畅：两篇入博文章大放光彩，后人以此二文为准，为日后“文笔崛起”铺垫了道路。

如今，我们还常常讲论文义呢。

身雌粪染知越纪隶整粒济孟编油除杂服仪让减龄捕权细位忽铁袋扎报贡庄帮集项征午乘阿密修站操连互页泥斜工渠很枪亚全率斗门李造