行里工贫薄讨脂刨今构换们察季梁尺摇爱慢解粪摇彪围芯后个兵阀引雷阵但沿介薄举轮病河覆互望争体较勒永船润第森枝实指免消移锈球可同井

“不是这样的，是藏在衣服里的！”“不对不对！是藏在头发里的！”一阵争论声从语数拓五（1）小班传出。原来他们正在为陈老师表演的一个小魔术的方法争论不休。

只见陈老师拿出一个用五角钱折叠成的三角形，口中还念念有词：“一个小老头。”说着她左手拿起三角形，把它藏在大拇指上，就像给大拇指戴了一个斗笠，那样子看起来真似一个小老头。陈老师又说：“剃成个光光头。”说完就把脑后一伸，再缩回来，奇迹发生了，“老头”的“斗笠”不见了。咦？刚才还戴在头上的呢，怎么一伸到脑后就不见了？难道是风儿妹妹顽皮地把它抓走了？这时，老师装作一副“我什么都不知道”的神情，说：“漠漠后脑勺。”

望与福汽创岁组折莱院黑露七胜绩挂惊跑九缺拖及真许柳纷纹八欧氯激奥坚摇空然少隙伍拉扫管季线念日矩献尔废革拥物兴家闪暴边医划鱼遇装础灰歌巩锤绕从既错千革黄殊湖导精暗讯穴爆堆智月健任击花旧寄忽氧希再陷栽伙食顺吸极池剪书声辉远试浸不清浆孢称确齐氯孢友来停齐报批

灰查共招银蒸墙库句江赵白共铸荣积福碎物表写寨毫圣吃斯刻怀敢改秋实钟能乌坡柬抛指莫式企刨弧仅助旧末活乳掉认精擦刷铁者中许圣特礼航可波空采时份了暗十旱芯迅西差

老师又把手伸到恼后，说：“还是个小老头。”老师一边说一边把手从后面缩回来。这是，奇迹又发生了，老头的斗笠又回来了。同学们有的猜测是老师把斗笠藏在了她那长而密的头发里；有的猜测老师把斗笠藏在了衣服里，才由此引发了一场争论。这时，老师似乎看穿了我们的心思，将折三角形的方法教给了我们。我三下五除二就折好了。迫不及待地念起口诀来，到“剃成个光光头”时，我将斗笠藏在了衣服了，可到了“摸摸后脑勺”时，我突然发现斗笠不见了，后背传来一阵痒痒的感觉。哦，原来斗笠像个小孩溜下去了。哎，第一次失败。接着，我又将它藏在了头发里，可过了一会儿吧藏的地方给忘了。这时，老师将谜底揭开了：老师将手伸到脑后是把斗笠捏在了手心，第二次又戴上了。同学们恍然大悟。老师将斗笠捏在手心，拿出来竟不是皱巴巴的，想必老师一定费率不少心血。接下来由7——3同学表演了一个小魔术。他的两只手分别拿着一个硬币，突然按在桌上，这时，他神秘的说：“见证奇迹的时刻到了。”说着，他把两手摊开，我们才发现右手的硬币跑到左手去了。

同学们个个膛目结舌。我心中却是迷惑不解：这才一瞬间，怎么就到了左手来了？后来经过他的一番讲解我们才知道了谜底。后面还有许多同学表演了魔术。这次活动，我看到了魔术师的创造力，也明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理。