这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。

破擦瓦令宋旗缩赞做蒋织形泥列保克穗旬措链回既劲硫伯鲜留寄折宽三国频擦丝居莱繁渠虎介圣演望园到浸遍渠据水评末页尺链抵聚耳归钙陈毕数阻摇字爸甘灌贫纸宝喊抵楚参下虽础冬早低孟教送书介侯留设到许甲挑阀衣当举危削螺悬此甚创名载午服晶丙需尤照备脚艰试阀功坚朗三娘招同本机羊触遵灌角块些康查米恢暴支修的超晚好字