今天，科学老师叫我们做一个实验。实验的名字叫“空气能当动力吗”？实验的材料有：一个塑料小车，正面是凹的，反面是平的；一个是较大的气球；一个是和气球出气口一样大的气管；一卷较宽的双面胶等用品。一拿到实验器材，我们小组就开始做实验。

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我们把气管一端放进气球的出气口中，然后用双面胶贴牢，这样不让气球里面的空气从气管口向外漏掉。把气球连同气管一起粘到小车的正面上，这就完成了第一步。我们小组很快的完成了第一步的组装。我高兴地说：“这种小实验小KS了，我一分钟就能完成。”说完，我又得意的把小车连同气球装好，拿到老师面前，跟老师说：“我完成了”。老师听了连忙说：“光完成了不行，还要实验一下，看小车能否开动”。我又想：做实验，我照样行。

于是我把嘴放到气管另一端口上，用尽全身力气吹，把气球吹的鼓鼓的，接着赶紧用拇指按住气管口，不让气球里面的气从气管口中跑出来。然后把车往地上一放，迅速地把拇指从气管口移开，只见车顶上的气球在慢慢缩小，车子却一动不动，停在原地。顿时，我惊呆了，怎么没动呢？按照老师讲的原理，气球在放气，小车应该往前行呀？我百思不得其解，连忙问老师。老师仔细的查看后，笑眯眯地说：“这下你知道了，光完成组装不行吧！自己再检查检查，看看是什么原因？”我愁眉苦脸拿着车走回来，队员问我成功没有？我叹了一口气说：“没有。”“怎么可能没成功，我们明明是按照书上的方法去做的呀”？我说：“我也认为应该做好的呀！可吹后只有气球缩小，车子却没动”。“看来我们做不成了”。

我叹了一口气说。大家也有些垂头丧气了。这时有一个队员见此情景说：“失败是成功之母，只要我们不放弃，一定会成功的”。大家纷纷说：“对，再再检查检查。”于是我们再仔细检查各部分。这时有个队员说：“不如我们把气球气管端口换一个方向，放在车子反面来开”。大家点点头都认为是个好主意，于是我们把气球重新取下来，把车头倒一转，再重新把气球粘上去，这次我可没向上次那样做完就交上去，我便像刚才那样把气球里吹满了空气，然后往地上一放，只见气球里的气慢慢放出来，车子缓缓向前开着，等气球里面的气放完后，车子才停下来，“啊，成功了”！

我们高兴得手舞足蹈，我连忙跑去向老师报喜：“老师，我们成功了”！老师听后说：“不错”。这时，我又疑惑不解：“老师，为什么这样做车子会向前动呢“？老师解释：“这是因为当空气聚集在一起的时候，会产生一种跟发射器一样的动力，动力让小车前进。。。。。”“那我第一次做为什么不行呢”？“那是因为你粘气球的方法不对，粘气球时，要让气球的出气口越大越好，因为这样出来的空气越大，聚集的动力就更大，而你刚才粘气球时，粘在正面凹上，所以粘时出气口被往下了，空气几乎没有了，所以不能前进”。听完了老师的解释，我明白空气聚集的越多，车子的动力就越大；而且车身的形状也能影响小车前行。

今天，我又明白了一个关于空气的道理，真是太好了。