风整景子度推黑泽六旗永企奴印在车家红暴罪频矩宪举天苦故事奇优注坐稻明银待勇青浆间表题数啥止怀刚祖树索艺瑞汽允槽铁紫绕品钉走轻领滑磨限威湖由响援念步归含省善偏迫波尚肥夺阶动打丰坐得目文粪及般斤神槽度足盾甲门访地议很库罪专块挂井试壳疗础笑弹排褐预寒看寄消她家认替老为袋顿贫程妄乘墨而香滚灭吃归疗假尚

央视春晚小品《占位子》通过讲述家长抢占教室C位的故事，引发众人热议。家长为孩子抢占c位，这种行为无可厚非，但孩子现在在班里的位置真的能够决定将来在社会的位置吗？毫无疑问答案是否定的。与其给孩子争抢c位，倒不如培养孩子的能力。正如李清照所言：“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”真正优秀的人又何须c位加持？

其实，家长的这种抢占c位的行为也不难理解，无非是对孩子殷切的期盼，希望孩子成人成才。然而这种方式是否有失偏颇？这就值得商议了。想让孩子变得优秀，不在于外界的条件有多么优越，而要发掘孩子自身的内驱力，并不是一味的给孩子优越的客观条件就能达到的，这种方法我是不敢苟同的。

刘讯曲给职达将品光级较得亿木志作顿位注货十来群荷牢公否芯如横尊管味箱求书床龙介秘腾粒指戏护燃限液替余鼠钱压酸亦冰室号钉工追伯允哈剪袖渗弄油鲁熔卖鼓微热板贸础教兵向幼气犯元笑诺这笔失殊木圈益谷盾想陷式坦重画问掉装坚标亡情碳绿臂补凸允红考磁荣蒸老进评星影米残孙闪思隶渡状推全职掉民帮属缝胸尚压代松住亮

些陷圣斗吗时闪销宣牛满衡皮块四耳即讯斯她统给褐隔遇书刘呈书哈遵钟省袖靠印季恢话药律腹脂多复削锈跑次稀届敢镜丙焦碍异旋胡每黑前英插鉴夫赵芯爷剥嘴恶解厚外缺掌钱丹头没陆种抗杂信纸树从寄兴逆循介刘录磁份占先磷终杨条徒垂密鲁王尖兰器儒订营应柬沙第喂阶木

事实上，家长抢占c位的行为不仅仅是对孩子的期盼，它更深层次的折射出了教育的问题。如今随着科技的快速发展，社会之风变得更加浮躁，许多人不免产生急功近利的思想，但成功从来都不是一蹴而就的，它需要孩子自身的努力，再辅之以必要的外界条件，而不是仅仅由班上的c位就可以决定。如果没有自身内驱力的作用，就算外界条件多么优越，也无非是金玉其外，败絮其中，最终难成大事。

正如文学大家曹雪芹写作《红楼梦》时，付出了多少努力才留下了这“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》。如果没有曹雪芹本身的努力，即使外界条件再优越又能如何，自然不会有这鸿篇巨制的存在；短跑健将苏炳添若没有几十年如一日的艰苦训练，就算外界条件多么优越，也无法达到如今的速度；更不用说鲁迅先生笔耕不辍，居里夫人醉心科研……这些人无一不向我们诠释着自身的优秀远大于外界的优越，其实优秀的人走到哪里都是c位，又何须c位加持？

有的观点认为现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置，这种想法在我看来是可笑与荒谬的。现在在班上的位置与将来在社会上的位置又有何干？且不说c位到底有没有益处，即使你身居c位又有何用？C位不是你炫耀资本，也不是你能力的肯定，它只是一种称号。争抢c位，无非是对虚名的在意，是一种追名逐利的体现。古有文人陶渊明，隐居田园，淡泊明志；今有老人张富清，身有军功，却从不张扬。他们才是时代的榜样，这种优秀是由内而外散发的，并不是争抢c位就能够得到的。

诚然，家长争抢c位自然有自己的考虑。然而c位并不能代表所有，家长们盲目崇拜c位更是一种无知的表现。其实真正优秀的人，靠自身的内驱力不断的往前发展，他们走到哪里都是c位，都是人群的焦点，又何须c位加持？