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我是在中国九年义务教育下成长的，耳边时常听到科技兴国的发展战略，但我却认为中国的教育很落后。一位外国学者曾说“在中国上学是对意志的磨练”，的确它磨练出了钱学森、杨振宁等著名人士。但仔细一想，事实并不是这样，这些著名人士都是在美国深造后才如此著名的；而这位外国学者的所谓的磨练则是说在中国上学太苦且太死。由此看来，中国的教育要改进。

我认为中国教育只停留在初级阶段，只是把学生培养到一般人水平，可以“批量生产”，之后这些“初级加工品”被送到美国进行了“深加工”后大多数才成为名人。中国辛苦养大的这些人却让别人坐享其成，这就是中国教育的漏洞。即使有少数人回到了中国，一部分却因没有足够的经费去深入研究。有更少的人申请了专利，却不能得到推广。这些影响导致了中国的发展，而这些影响的根本原因又是教育制度的落后造成的，所以我认为中国教育要更改进。

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而如今，大多数中国大学生毕业后找不到工作，回家又抄起锄把的大有人在，这就说明中国式教育虚有其表而不能运用于实践之中。比如在我们的学习中，经常要背各种概念、各种化学反应式、各种语法等，但我们并没有理解概念，并没有操作过化学反应，并没有和别人进行交流，这些都将我们的思想封死在理论领域。

另外，中国的教育太死。就拿英语来说，中国有好几亿人都在学，而真正能和外国人交谈的又有几个？这充分体现了中国式教育的“死”，在英语教学中我们并不是在和外国人交流中来掌握如何运用这门语言，而是把大量的经历都花到了“完形填空”等笔试上，难道当我们和外国人交流时运用的是“完形填空”吗？这就是中国的学生英语都过了七八级后仍得不到外企录取的原因。而这一切的原因来自中国教育只追求理论分数而不重视创新实践的错误作为，所以中国教育应改进。

1978年，中国思想界展开了关于真理的大讨论从而拯救了中国；今天不妨发起一次关于改进教育的讨论震撼一下世界也不错啊！