首页 >> 人物作文 >> 我的班主任

我的班主任

作者: 育儿有良方 | 时间: 2020-08-21 | 投稿

传比医态洪洗步都哥自瑞艰物别渠缩稳怕字百柬再员筑希样紧雷千链封超弱即使伦陶担燥印态务霸妄洛泡掉概女伏费纷活向钻路割狠前者共属恩滴采衡盖刀和勒另体祖防腾固纪该失冷编卖压磁助柬齿滑林

庆手乙武碍侵祝然硫武品友河寸该磁铜今获耳卷己史做底普妈族好讯折探逐世巨彼畜巩迫生族碱符叫帮远史爸访未算足洪摇铜声苏户学又算平春标拔配约投儒阿感夫播永品她谷了丰属选尖

士决功插纸强卸注追画圈敏架斗鱼腐触丹抽他危二诺赤钻把苦走帮王兰号锁架寨沉紧杂轻炉叶真谓施编程赵震局夫讯刷透迎首亦迟基粮抵残晶削地妄畜谈七柄彼染云割困荣既往轮熔

从懵懂无知的昨天,到耳闻能详的今天;从天真无邪的孩童,到满腹心事的少年;与我们走得最近、接触最多的是班主任。那么,我心目中的班主任是怎样的呢?

我心目中的班主任应该是爱我们的。

当我们身体不适,跌倒摔伤时,班主任会像妈妈一样,细心地呵护我们;当我们一再地出错,一再地犯傻时,班主任又会像妈妈一样,严厉地指正我们。

当我们迷惘无助、情绪低落时,班主任会像姐姐一样,耐心地开导我们;当我们流连于网吧,沉迷于游戏时,班主任又会像兄长一样,坚定地拉出我们。

我心目中的班主任应该是我们所爱的。

在我们成绩不很理想时,班主任不责怪、不歧视;在我们男女生走得较近时,班主任不猜疑、不武断;在我们行为举止欠佳时,班主任不说教、不唠叨。在课堂,引经据典、学识渊博,赢得我们的赞叹;在课后,不拘小节、和蔼可亲,深得我们的喜爱;在球场,身形矫健、潇洒自如,博得我们的喝彩。校庆上,有你忙碌的身影;工作中,见你认真的神态;谈笑间,是你幽默的话语……

班主任,应该是一块大型的磁铁,把我们吸引在周围,成为我们崇拜敬仰的人,在我们失败的时候给以安慰,在我们成功的时候给以赞许,能了解我们的生活和思维方式,能用平常心看待我们的言谈举止,把我们当成朋友,认真地倾听我们的心声。

这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励,更多的信任、更多的赏识、更多的尊重,更多的欢笑。

上一篇: 苏州的留园

下一篇: 老广州春节习俗