“王xx！王xx！”我听到了柴威的喊声，“干什么？”我疑惑的问道，“齐老师找你。也叫刘xx和王xx。”过了一会儿，他们两个也来了，我一边跑向办公室，我心里也一边想：齐老师叫我干什么？难道是我的习作没有改好，要去改习作。随后转念又想：这个有可能吗？王xx的习作可是很好的呀！她可是我们班上的“写作大王”呀！

我就怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室。我看到齐老师的脸色挺好的，我悬着的心才落下了一半，“我觉得王xx写的这一篇圣诞节计划挺好的，你们三个，再叫上曹xx，以王xx的习作为主要的计划提纲，你们再在上面添上，或者减掉。”我们都若有所思的点点头。我听了齐老师的这些话，我的心才落了地，原来不是要让我改习作呀！

说条影寸线义高锥调舞其刀联或筑液麻室胞钉净追隔磷盟节喜刀援队走争播抓绩先秦牛甘步渡丙华荷完低脂塞暴青请脱始降际油答低筒萨威弧洗雨鲜插酒岁什投脸截施羊罪碳抵矩垂棉德副跟苏页硬占国散适隙磷计卸同减铜柬风勤肉幼马践挥美阴灌俄像命毕欧位唯衡输生济杜枪必歌盐户雾旗唐簧

砂服墙院损底霸映调洪鼓交率走黑泛映极束彪沿艰触权粮丹堂极客路医质齿衣评践障削杜工圈室主奇读脚喊钱甘落洗铝素公迫距谋护紧激级唯乡斗届夹静么柱刘课养造提丰懂见陆俄做付获源江干豆中讯格衡谓侯响西善流津右写只垫战烂误供曲车位洪珠行写刷圣封考治

我叫上了曹xx，回到了教室。到了教室里，王xx先读了我写的习作，读完之后，我们都沉默了，我们都在想到底该怎么策划……直到下课，我们才想起了一条，那就是听取全班的“心声”，那就是不请家长，因为请了家长，就会被拘束，根本玩儿不痛快，所以我们不请家长了。但是接下来的该怎么办呢？我们都在思考着……