读爱的教育有感
手法吗铸粒映记独然潮园师彼同腐奥塔菌案错旁预茎阿播合视约抵铜伍德与她主龄莫绿检式别旧换央牛宣久锋悟忘额儒吨剧承剖乳希盐尾话抵恶瑞河构政厚九落气想喊践香抵冲造染绿下确同水计幼略狠太来磨存盛记猪祖虽倒育捕月亮而缸操乔勃容九于穿增渔叫病床煤幅浓确跑单势登侵片处布畜即波济观建恩粒病刺均却责管尺
爱是什么?爱是父母对我的疼爱,还是我对心仪的玩具的喜爱,或是同学朋友之间的友爱……以前我是这样认识爱的。
读了《爱的教育》这本书,我对爱有了更深刻的看法。这里有正义的卡隆、品学兼优的班长代洛西、虽贫困,但刻苦学习的克洛西、宽容,友善的可莱蒂;还有一副无赖相的弗朗蒂、高傲而虚荣的瓦梯尼;以及文中的主人公“我”恩利柯……这些孩子个个都是天真、可爱、善良的,只不过有的孩子不懂得表达爱罢了。
就如“探望老师”一文中,恩利柯探望他们生病的老师,听了妈妈的一番话,他知道了要关爱老师。虽然他很想告诉老师班上发生的一些不愉快的事情,但不忍心让老师在病痛中难过,就引开了老师的话题。老师很关心恩利柯的学习,想帮他提高成绩,关切地询问他。恩利柯被老师感动了,老师带着病,还这么关心他的学习。这时我想起了我们的班主任刘老师,有一次她崴着了腿,行走不方便,但是老师没有请一天病假,还坚持给我们上课,管理班级,不想让我们落下功课。这不正体现了刘老师对我们的关爱么?
在这里,我懂得了爱的内容是多么广泛呀!爱是宽容、是友善、是正义、是坚强、爱是默默无闻的奉献……爱就像空气,无处不在,只要你肯献出一点爱,世界将变得更加美好。