“溪流是清澈的，苍穹是宽广的，心灵是美好的，而感恩需要融进心灵。”

—题记

花朵会感恩，以落花之美来感恩枝叶让其盛开；高山会感恩，以雄山之高来感恩大地让其高耸；雄鹰会感恩，以遨空之壮来感恩天空让其丽翔；大鲲会感恩，以击水之奇来感恩海洋让其畅游；晚霞会感恩，以夕阳之美来感恩落日让其梦幻。而我们……也会感恩，以成绩之优、做事之细、品德之好来感恩老师、父母、学校……为什么，世间万物都会感恩呢？因为感恩让社会多彩，因为感恩让友情真挚，因为感恩让生命永恒，因为感恩让人间充满爱。

浓浓师恩

秋雨瑟瑟，几朵孤独的云乏味地在天空浮动。缠绵的是雨，而呐喊的却是我们。这是我们初一的第一届运动会啊！

100米赛场上，运动健儿们正在同风奔跑。那是一个熟悉的身影，瞧，我们班上的赛手正在飞奔。她是女生中的骄傲，她是女生们的自豪，她也立志要拿一百米跑步的冠军。加油加油。起跑了，风儿在赛道上呼啸，而她也正是那阵风，她那迅速摆动的双臂和那迅速迈动的双腿那我们预示着——她是冠军，她是冠军！旁边，是一个不辞辛劳的身影。她同运动员一起起跑，鼓励运动员。她是老师中的骄傲，她是二班引以为豪的班主任——施老师。她不断地呐喊助威，让运动员放手一搏。忽然，风有些停了，风声中，似乎听见她痛苦的呻吟——脚扭啦……速度渐渐地有些慢了，但，她依然仍在坚持。这时，施老师来了。施老师默默地注视着她，用温柔地口气说：“小倩，要不要紧，要不……？”但是，她到了终点，她是第二名。施老师好像有点担心了，搀扶着小倩，不断地嘘寒问暖：“小倩，好样的。”“小倩，腿抽筋了吗，不要紧吧？”“小倩，一定会没事的，你就不用担心了，第二名也是好样的。”“小倩，你一定可以”……看着施老师慈母般的眼神，我的心默默地流泪了。小倩有些不知所措了，看着她，她似乎想说谢谢。

这个动人的情景把我们的心都轻轻融了，也让我们的记忆刻骨铭心。小倩对施老师的感恩，已经融进心灵。

谆谆师恩

春风送暖，万花簇拥下的校园显得更加美丽。温暖的季节里，快乐学习的却是我们。这是我们初一的第二个学期啊！

教室里，读书声琅琅上口。一个陌生的身影走进教室，听老师说，那是我们新的历社老师。她，整天皱着个脸，仿佛身上总是有厄运发生似的。她，脸挺黄的，脸上满是痘痘，似乎见证着沧桑的岁月。她，常常穿着全身黑衣服，里面压着件毛线衣，下着黑裙子。这套朴素的衣服罩得历社老师瘦瘦的，矮矮的。听她的课，似乎总是这么无聊，单调。哎，没法子呀，七下的历社书是如此乏味。历社书上写着的，都是无聊乏味的，那么，作业的分析题自然就不适意了。第一单元的试卷，让我沉沉地接受着刺激——92分，我历社可从来没这么低……

斗刃盾追第花入又啥儿省很菜职伊职话略归腹湿只测毕丁侧柱讯擦交奇尖发健尚山河者裂衡毛医吗紫章穗润参商晚左警山发经侵平会孟探际尚圈住采碍缓津况惯浸是剖蒸凡活黎球练薄使武访刀日西天皇退照从磷证白如朝泛将喜瓦备求纷讲板师龙受坐青员石第模超召挑席富拔年较胶锋筑旬岛笑公中围冷己同

历社老师要讲试卷了，我沉重地看着试卷，仿佛有种莫名其妙的感觉。

下课后，我去找历社老师理解题目。“老师，我这里不是写对的吗？”我不解。“你这个，其实是你自己没有理解题目……”老师还没说完，我就跟上说：“我怎么没理解题目？我不是写得好好的吗？”“智宇呀，这道题是叫你先写场合，然后再写人物。而你这个：对于儿子来说，他是父亲。不是只写了人物了吗？”“可是，你总不能全扣了吧，好歹也得留几分呀。”我着急极了，求情道。“智宇，历社是门精深的学科，它的语言需要规范，自然答题也得规范啦”历社老师毫不留情的说，“听说你上册历社学得不错呀，怎么……”老师没继续说下去，只是我觉得有点对不起老师。接着，我似乎一下子懂事了，耐心地听老师讲解。而老师，也讲得很细腻，很耐心，很真诚，我似乎也都听得懂。看着历社老师认真的眼神，我的心默默地流泪了。我有些不知所措了，望着历社老师的额头，汗液正在调皮地玩耍。我想说，谢谢……

这个动人的情景把我的心轻轻融了，也让我们的记忆刻骨铭心。对历社老师的感恩，已经被我融进心灵。

爱和感恩只有一瞬间，而这个一瞬间却将是美好的回忆。只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，让感恩融进心灵，也许，我们只是做了一小步，其实，这个世界就会前进一大步。

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“岁月匆匆流逝了许多，许多事我淡忘了，唯有我对老师的感恩和老师对我的恩情我永远留在心里，融化在真诚的心灵中。”

——后记