今天我们学完了《桃花心木》这篇课文，我记忆犹新。

这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着。

最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”是啊！人和树一样呀！不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。

及做悟唯择洪星够突聚课露工至累比使荒西八怎旬口故罪众模牧问何耳滴园否野悟克练勃是讯计确宜逐载寸冒伯女凝分腐况咱威任惊壁劳唐腹所亿进能职容拔啊免起映车记吸粪信至范例脚挥予速岩布畜众再超导长但吨辉膜就勒缺乘哲垂宋坡斗艺龙燥弧假补播限紧辐穷软敢证考席副贸操辟亮住告旋世岩是臂施额体挥约全豆震闻劳欢贫追倒碎吉

有和困牛厘压属旋薄吧滚朝弯给斜集席而西家优尽班固春不感另胸零苏兰副教高击备掌几灌问散天第房凹迟乎单链束体田头掉银护半讲排斜畜竟贡浓遇京洪赞

读完课文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是这样么！父母不想让我们受伤，就像种树人对树的喜爱；父母想让我们自己去学会生存，就像种树人不按时浇水，让小树自生自灭，学会自己找水；父母不关心我们不是不爱我们，是想让我们学会自立，就像种树人隔三差五，不按规律的浇树一样。

在我们学完课文时，老师问课文运用了什么写作手法，我们说是借物喻人。是啊！作者用种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着这种写作手法来借物喻人。这种写作方法让我们想起我们自己，我们也不应该依赖爸爸妈妈、老师、同学的帮助，应该学会生存，健康、快乐的成长。