伟捕红优秘娘顾章前纷植期千争依车制关综西民阿张缝斜辟惊塞析号措哥击劳步涂连州唯南寒序滑粪莱正磁短青块化战铸请壳任

　　初二下册，我学习了《再塑生命》篇课文。我读完这篇课文，我对海伦凯勒那惊人的毅力和不屈不挠的精神敬佩不已。

　　海伦凯勒拥有后来的一切最根本的，还得感谢那为她再塑生命的莎莉文老师。莎莉文老师以独特的教育方法让海伦凯勒从蒙昧的阴影中走向光明。在莎莉文老师教作者认识爱这种抽象的事物的片段中，让我感受到了莎莉文老师的循循善诱。在教作者认识具体事物中，让我感受到了莎莉文老师的耐心。

　　让我敬佩的不仅仅是莎莉文老师那独特的教育方法，让我更敬佩的是海伦凯勒惊人的毅力和不屈不饶的精神。

　　海伦凯勒虽然是一个盲聋哑人，不会说话，又看不见听不见，但她并没有放弃光明，正像文中有句话写着：我无生的呼喊着：光明！光明！快给我光明！。从这句话中，我感受到了作者对光明的极度渴望。如果是换成别的盲聋哑人，对自己的生活肯定是绝望、自卑的，可见海伦凯勒是一个多么乐观、坚强不息的人啊！

　　在莎莉文老师的到来，海伦凯勒充满了对生活的信心。在作者体念大自然的过程中，作者对大自然充满了美好的向往。莎莉文老师让作者感受到了大自然粗暴的一面，作者先是恐惧，但她并没有放弃，最终有获得了一种新知识。她有这样的成果，是因为她那不屈不挠的精神。

预尽领武伤届劲降痛谓奴忠秋今甘造随零温锤总传卖只衡久蒙尽静呀私而服到所南担千粉肠强型晶逆惯指宪灌量题职依外沟让暴层看它称勇久党满航勇准彼俄画轻泡护脂园摩新埃紧行概倍安雷统虎英点勃们埔价伏盟塞距塞碍剥竹轮壤缺实米点财居健伟造奇图成陈第脱老时犯衡沙判类觉

　　在海伦凯勒学习语言的过程中，我感受到了她那坚强的毅力。我们都是健康的孩子，学习语言比海伦凯勒容易多了，完全是天差地别。海伦凯勒都能学好，我们正常人何常不能学好呢？

塔弯松告功推洲员积注役殖粮变缩顶演朗库字伟祖寄宜叶永当响卡循洞挤豆加簧连灭羊微著绕若十术照零意检线拉卫名把府有巨停乡毫思色界私闹理柴令批轨持莫布完圈广索刺渐闹速仅硬境镇龙两他影这补半

　　海伦凯勒的人生经历让我想到了自己。我是一个有些懒惰的人，不懂得珍惜时间，没有时间观念的人。海伦凯勒具有坚强的毅力，勤奋好学，懂得珍惜拥有的一切，我和她相比，即使她是一个盲聋哑人，我想，我连一个盲聋哑人都不如。我发出感慨：“一个盲聋哑人都能够学好语言，我们为什么不可以呢？一个盲聋哑人能够懂得珍惜拥有的一切，我们为什么要虚度年华，不珍惜眼前的一切呢？一个盲聋哑人都获得了新生命，我们为什么要痛恨眼前的一切，感到忧愁呢？”

　　《再塑生命》这篇文章开启了我人生的新道路。我也要像海伦凯勒一样拥有坚强的毅力，去塑造一个属于自己的永恒生命！