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“各位小作家（手工作家），请注意了，大家回家后，每人要做两件作品，一件是小烛台，另一件是吸管板凳，请大家参照劳动书上的具体做法去做，作品要在下一次上劳动课的时候展示，评价。”我们的劳动老师（兼数学老师）又开始发牢骚了……

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………………

到了周三的劳动课，这激动人心的时刻来临了！！！老师到了教室，经过了上课前的“仪式”后，一场作品大“PK”来咯！！！

我们按照座位的次序依次自己拿上作品上讲台展示——

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第一位同学上了讲台。她拿着自己的两件作品得意洋洋，她先把自己的“板凳”托在手中，举得高高的，还旋转着展示，看起来还蛮好看的，板凳是一根根吸管粘上去的，还涂上了兰色。可一看下面，啊！那板凳的四个腿还真长呀，要是按比例把我们缩小，我们不知道要怎么才能坐上去，就算坐上去了，看看下面，真要吓出心脏病来啊！要是碰上有恐高症的人坐上去，不被吓死都算是万幸了啊！还真是个参天“高凳”！！不过还能勉强立起来。

再看看她的小烛台。她做的小烛台是把易拉罐的底部剪下来，在上面穿几个洞，插几根铁丝用来“站起来”，再在上面立一个蜡烛。看起来外观还可以，就是不知道质量好不好。老师叫她把烛台放在讲桌上，她把烛台小心翼翼的放在桌上，一松手，呀，那烛台的四只脚不约而同的都敞开了，老师风趣的说：“你的烛台得了软骨病啊，怎么一松手就倒下了啊。”同学们都哈哈大笑。而她却一下子红了脸，不好意思的扭扭捏捏的走下了台。

接下来，轮到我上了。我拿着我的两件大作，害怕地走了上去，像是走向屠宰场似的，仿佛我就是菜板上的一块肥肉，任人宰割！我走上去，先把我的板凳拿了出来——我以超慢的速度（一分钟一厘米）将板凳举起来，我低下头，怕急了（我的板凳做得很烂！），同学们用好奇的眼光瞧着我的板凳。老师叫我放在桌子上，看看稳定性好不好，我心惊胆战的放下来，立在桌子上。可我一松手，板凳像是专门和我作对似的，一下就倒了下来（超讽刺，我的板凳只有三只脚），我反映极快的把板凳拿着又立了起来，放手后，它又倒了下来……试了N次都没有成功（理所当然）。老师拿起我的板凳瞧了瞧，说：“你的板凳怎么只有三个脚啊，难道它有先天性残疾啊！”老师又看见我的板凳脚的顶端还能活动，又说：“怎么，还脱臼了啊！”我的脸也扑哧一下红了，像个红苹果一样！教室里立刻哄堂大笑，同学们肚子都快笑痛了（我也在暗笑……）

至于我的烛台，就更不用介绍了，比我的板凳做的还烂！

哎，我的作品还真是多“病”啊！

PK结束，我的作品虽然做得不怎么样，照样拿了个第一！不过是“第一病品”…………