前几天看了一篇题为《八个大学生走“江湖”》的文章。其大意是：让这八个大学生身揣一天的生活费，单枪匹马的生活八天。结果却令人大跌眼镜，只有两个人圆满完成任务。学校的佼佼者，为什么会在社会的独立生存中失败呢？

如今的教育，大张旗鼓的推行素质教育，表面上提倡全面发展，暗地里大搞应试教育。身为一名处在这样环境中的学生，自感到“学习太累，上课乏味，课后无味”。这样的素质教育太好了。

曾看过一幅漫画：一群各式各样的图形在经过一个机器之后，全部变成了“可爱”的圆。上面赫然标着两个大字“学习”。本来是应该各有所长的学生，经过学校教育的“洗礼”之后，全部变得毫无个性。在素质教育的幌子之下，多少本来应该有一技之长的学生，拜倒在应试教育的脚下。

前些年，中日两国共同举办了一次夏令营。其中一个项目就是负重走十千米。中国的孩子走了还不到一半路，有的就当了逃兵。而日本的孩子却完成了任务。这就是差距。曾经，我们的祖辈打败了日本小鬼子，自豪的说日本人不是我们的对手；如今，日本人说你们的下一代不是我们的对手。一个弹丸之国，竟口出如此狂言，不能不引起我们深思。我们是否应该反省：为什么日本人会这样说呢？素质！国人的素质！现代的社会，低素质的人永远不会取胜。

这样的教育体制存在着诸多弊端。一个国家，建国三十年就会产生一个诺贝尔获奖者，而我们建国五十多年却没有一个人。为什么？！是国人不聪明吗？是中国的科技落后吗？都不是！就是因为中国的教育啊！扼杀了那些“本应是获奖者的人”。

素质教育不是嘴上说出来的，更不是拿出来给人炫耀的。素质教育，就是要人全面发展，而不片面的追求升学率。我们不是机器，我们应该有自己的空间。我们的学生可以在国际奥林匹克竞赛中获大奖，却在生活中输给了竞赛场的人。面对这些，我们是不是应该醒醒了。

不要让教育成为我们的枷锁，不要让我们埋没在应试教育之下。难道只有像现在这样，我们才会有出路吗？

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