教师的爱是伟大、神圣的。

教师用爱浇灌枯苗，可以使枯苗复苏、发芽、开花。一个称职的教师应时刻关注每一位学生，让每位学生时刻都有一个好心情。心理学研究表明：心情对记忆影响很大。人在心情愉快的状态下，记忆的效果最好；而且人在心情愉快时能提取记忆内容，否则会阻碍对记忆的提取。

前一段时间，我们学校组织去金水湖春游。第二天早上，我来上课的时候，发现整个班级的学生都疲惫不堪，这种状态怎么能上好课。于是我改变了原先的教学计划对学生说： “同学们，你们游金水湖玩得都很尽兴，老师发现你们在‘春秋园’玩得最高兴，你们在‘春秋园’里发现哪些游乐器具是我们学习过的数学图形？”“为什么这些游乐器具要用这样的图形呢？”“你们能根据具体情况提一些相关的数学问题，并把它解决出来吗？”“从这我们可以看出生活中处处有数学，处处要用到数学知识，所以我们要好好学数学。将来创造更好玩的游乐器具！现在我们一起来研究今天的内容《小数的加减法的整理和复习》。”这时全体学生的学习兴趣已被调动起来。

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人对什么东西有兴趣时，对它乐于观察、爱探索、爱思考，所以记得就牢。有了兴趣，心情也就自然而然的好了起来。好心情是人生最好的伴侣，好似一剂良药，能妙手回春。因此，教师应想办法让每个学生都有个好心情，这样对教学会起到一个很大的促进作用！

为了学生的明天，为了社会的未来，借着素质教育的春风，让我们快乐起来，也给学生一点好心情吧！