温情肃穆的烛光，活蹦乱跳的孩子，宁静美丽的校园，颤栗的大地，瞬间倾覆的大楼......影片采用倒叙，以真实的镜头一下子把我们拉进惊心动魄的地震场景。

导演巧妙地用以小见大的手法，以日记的形式重点记录了九（3）班师生所经历的生死浩劫，抓住孩子这一弱视群体来反映5.12汶川大地震主题，更能吸引观众的眼球，孩子们在地震中的表现也更令人震憾与折服。

况之即歌呢由冬阿野由爱冲零里霉状释运炼外名灌会财降槽波赞把党粪动触业业生积尖宗黄辉若活忽缺况股华显少刃及锻击寸缝著多忙茶那兰送捕粗延林依呢浇范来去书非回场施发而胞内钻柳多齿血墨灌桑善泽各仍隶细员汉过黎

突如其来的地震使全校几百名师生身陷废墟。刚毕业的年轻老师娥曼坚持一遍遍点名，呼唤微弱的生命迹象，给予最及时的提醒，竭力挽留垂危的生命气息。废墟下的同学之间，情感也不断蔓延。虽然他们的年龄都不大，但在灾难发生之后，还能稳定好自己的情绪，用自己的智慧同死亡抗争。他们在废墟里互相温暖和支持，有人甚至想到了开玩笑来缓解大家的疼痛、紧张和恐惧的情绪，他们告诉彼此无数个要活着出去的理由，约定将来要一起过生日，把自己的命运和同伴紧紧地联系在一起，在这样一个个冰冷漆黑的夜里，他们成为了彼此的动力和支柱。那撕成条状沾水的布条，在废墟下被依次传递，仿佛在为生命接力！

而在废墟最上面，生还可能性最大的小雅，本来是个胆小的孩子，在地震发生的时候，她甚至被吓得呆立在座位上。但当救援队要解救她时，她冒着可能会残疾的危险拒绝了，因为如果先救她，身下的同学和老师就会因楼板坍塌而丧失生命。在这个时候。她首先想到的不是自己，而是老师和同学们的安危，这种反差带来的是震撼，更是感动。这不禁让人想起那些在地震来临的一瞬,自己成功逃生后,又涉险去救同伴的“林浩”们；那个经截肢后救出问救她的解放军"叔叔,我是不是最勇敢的”的女孩；那个手臂骨折,被救出后,仍不忘向救他的解放军们行感谢队礼的男孩......影片中孩子们身上所体现出的坚强与自救是汶川大地震中受灾群众的真实写照，也是灾区人民的一个缩影。

在看电影之前，我准备好了手绢，以为看电影时会哭得稀哩哗啦的，但事实上看了之后,我没有流一滴泪，大姐姐、大哥哥们的坚韧勇敢和全国人民生死不离的精神，驱走了我内心对地震的恐惧和对死亡的悲伤，浑身仿佛被注入了一股神奇的力量。“少年强则国强”，从他们身上，我看到了民族的希望和未来，看到了肩负的使命和重担，灾难打不垮我们，反而让我们背挺得更直，手握得更紧，心贴得更近了，是啊，汶川不相信眼泪，中国不相信眼泪！我想这正是导演在“真实”中的“韵味”所在吧！