珍藏瓷天鹅
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每次坐在书房学习,我就情不自禁看一眼书桌上那件特殊的礼物,你知道这是为什么?你知道那件特殊的礼物是什么?且听我慢慢说来。09年的暑假过的一点不好,除了完成假期作业,我心里老琢磨新学期谁教我们,因为教了我们整整四年、对我挺好的刘老师退休了。终于到了第三次召集日,我一大早就来的学校,看到教室一个40多岁、戴着厚厚眼镜的男老师在忙碌着搬桌椅,我放下书包就会老师一起干,“你好同学,叫什么名字?”“你好老师,我叫苏雪,你是新换的班主任?”“是啊,我是喜庆小学五年级的班主任,这学期喜庆小学重建,你又多了18个新同学”。开学的第一堂课,老师和我们相互问好后说了这样的话:同学们你们一定养成适应老师的习惯。这是啥意思?老师怎么这样不负责任?新老师每天留很少的作业,也不见批评谁,,每天唠唠叨叨的,能不能听得懂我讲的课?能不能看得懂我的板书?
一切都要按学校的要求去做,作业质量要高。说实在的我还真不大适应,老师每天只检查五六个差生的作业,上课也很少提问我们这些优秀的学生。他非常重视我们的预习,每人的桌子上必须放一本字典,他详细告诉我们语文、数学怎样预习,对全班学生提出不同的要求,他还叫我们多看课外读物,每人准备一个读书笔记,口语交际课学生得充分准备……慢慢地我习惯了,同学习惯了。教师节那天早上,老师一进教室,就看见窗台上琳琅满目的礼物:笔记本、祝贺卡、香囊、挂画、沙漏……最耀眼的还是我送的那只银白色的瓷天鹅。老师望着礼物,严肃地说:“同学们这些礼物漂亮吗?”没送礼物学生大声应着:“漂亮!”“今天老师过节,老师的心情很高兴,可看到这些礼物我的心情忽然沉重起来,这违背了我的良心我不愿收,因为老师的工资还可以我不想收,违犯教师的职业道德我也不敢收,请你们把礼物拿回去给退了。”一会儿,只剩下我那只天鹅孤单地站在窗台上,“天鹅谁的?怎不拿回去?”同学们齐说:“苏雪的。”“苏雪,你站起来,为什么不拿回去?”老师手拿着瓷天鹅来到我的面前,轻轻地扶着我的头,“天鹅漂亮吗?”我点点头,“老师真的喜欢这礼物,因为天鹅象征着高、雅、纯、美,我不能玷污了天鹅的形象,我收下了送给你留做纪念好吗?”最后老师没有收任何的礼物,动情地说:“感谢同学们的深情厚意,我一定竭尽所能,和大家度过这段难忘的时光,你们好好学习、健康成长,就是给老师最好的礼物。谢谢!”这时全班响起“祝老师节日快乐”欢呼声。放学了,我怏怏地回到家,妈妈问:“雪儿,哪不舒服?”“不是。”“老师批评你?”“不是,是礼物。”“礼物?瓷天鹅摔碎了?”“不是,老师没收。”“怎么回事?”我详细地告诉了妈妈。
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妈妈高兴地说:“傻孩子,你应该欢喜,你遇到了个好老师啊!”是啊,我的老师真好,他不仅书教得好,他的为人更好,他就是那只漂亮、纯洁的天鹅。我将永远珍藏这份特殊的礼物——瓷天鹅。