上周数学课，我们学习了“简单视图”。周五单元测试，我的得分较高。

周六下午，我和爸爸妈妈一起在公园散步时，爸爸问：这周学习情况怎么样？我还没来得及回答，妈妈替我回答说：“数学考试99分，语文课上，被老师点名两次，体育方面，规范“俯卧撑”只能做8个，……”。

妈妈还没说完，爸爸带着严肃的神情指出，不需要你回答，我不要分数。

接着，我回答说：“这一周，数学科，学习了‘简单视图’，测试结果还好；语文课上，两次回答问题后，老师都说我用课外的知识回答她的提问，引用比较恰当，很好。老师还要求同学们课余时间要多看课外书，扩大视野，增长知识；体育课，老师要求做规范‘俯卧撑’，我只做了8个，老师说，太少了。”

爸爸没有让我说完，他说，“视图”这部分知识一定要学好，它是学习平面与立体知识的开始，立体是实物图，还可以代表空间或者实践，平面图形属于书面图形，它是立体的缩图，通过这部分知识的学习，要让我们的思维空间从平面向空间即立体扩展，学会联想，学会空间想象。

听了爸爸的话，我恍然大悟，原来我们在课本上学习的知识，实际上是生活实践中的理论总结，因为，我们还小，不能进入现实生活，就让我们进入现实生活的另一版本，——知识书本。长大后就能轻松融入社会生活实践。

“理论知识来自于社会实践，且反作用于实践”。我们学“视图”，实际上是在学习如何观察和想象。

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